讲文明·树新风主题班会策划书（通用2篇）
进一步宣传和弘扬社会主义荣辱观，培养本部学生“热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗”的良好品德和综合素质。
一、校园文明创建活动，校外文明传播活动。
1、系部组建“校园不文明行为劝说队”对校园内尤其是一些重点区域存在的种种不文明行为和现象进行劝说并及时劝止。
2、校外组建维持公交车上车秩序小队，组建卫生小队清除中央大街的牛皮癣。
3、漫画展（不文明行为漫画展）围绕活动主题，通过漫画形式描绘大学生校园生活，讽刺校园丑陋现象，弘扬校园文明新风。
4、用dv记录自己身边之感，在记录校园美好瞬间的同时，也记录自己的成长历史，自觉地将具体的行为规化为自主的道德认知。
5、“谁动了我的钱包”————学生理性理财观的建立。
“继承节俭美德，树立正确理财观”，引导广大同学积极参与到活动中来，共同抵制过度消费、高消费、超前消费等不理智行为，鼓励学生制定月理财计划，合理分配生活费，学习基本理财常识，树立高尚、文明精神追求；倡导同学们从点滴做起，勤俭节约，自强自立，参加勤工俭学，锻炼自身能力。
二、实施途径：
以环境和活动为载体，在校园、创设和营造浓郁的人文教育情境，引领学生在其中感受中华民族文明礼仪传统，了解世界优秀民族、文明国度乃至现文明发展的趋势和特点，认识当下时道德楷模身上的闪光点，力求在学习中悦纳，在悦纳中反思，在反思中行动，逐渐养成自觉的文明习惯，塑造健全的完美人格。
三、实施步骤：
分三个阶段推进。
第一阶段：制订计划策划书，宣传发动阶段。
系部制定发放文明修身工程材料，进行动员与布置，使同学们充分了解本次活动的积极意义。要求各班从思想上高度重视，全面动员，层层发动，利用一切可以利用的阵地加强大学生文明修身工程的宣传，营造浓厚的舆论氛围。在组织学习的过程中，注意引导和教育学生提高组织水平，让他们认识到文明修身工程是一个目标、一项事业，同时也是一种文化、一种精神、一种境界。
第二阶段：组织实施，开展活动阶段。
根据学校和学生实际，有计划、有选择、有重点地落实建议案中的活动内容，力求主题鲜明、内容丰富，重点突出、组织严密。深入开展荐读、讨论和实践等主题教育活动；促使广大学生深入了解文明修身的渊源和深刻内涵，提高对文明修身重要性的认识，引领他们重点研讨文明修身与和谐社会的关系。
第三阶段：成果发布，总结表彰阶段。
“文明大学生，快乐小市民”主题教育活动是系部最为重视的德育教育活动，在这个阶段，系部会做好认真总结和典型材料上报，评选出在系部文明月表现突出的班级和个人进行表彰。给与一定得物质和精神奖励，并作为班级工作考核的重要依据。
（一）统一思想，提高认识。
（二）广泛宣传，营造氛围。
（三）点面结合，扎实推进。工作认真。从我做起。
“文明大学生，快乐小市民”教育活动既是一项富有时性的主题教育活动，也是学校德育工作的永恒课题，在实践过程中彰显整体性。通过大学生的自我锻炼。切身体会到做文明的主人。
通过大学生的自我锻炼。切身体会到做文明的主人。
一、活动内容
主要内容是通过学生以小组为单位进行讨论，再现活动场面。号召同学们以身作则，养成良好的道德行为习惯，做一名文明的观众。
二、教学目标
（一）通过活动，让同学们了解在不同的公共场合应该怎样做。
（二）同学们通过学生的讨论，圆满地完成整个主题班会，使同学们做好一名文明的观众，让学生体会到集体的力量，培养学生的集体感。
三、活动准备
（一）课前让学生自已准备组织活动，培养他们的组织能力以及他们的积极性。
（二）学生分组进行有针对性的活动与讨论，培养他们的思维能力和正确的识别能力。
四、活动过程
（一）问题导入
以小品的形式再现观看第6届校园文化艺术节文艺晚会会场秩序和过程，以此为切入点，讨论如何做一名文明的观众。
学生自由发言，得出结论。
在观看表演前，应在座位上安静有序地等待节目的开始。
在观看表演时，应认真观看，不大声喧哗，不影响他人观看表演，不故意起哄，不扰乱会场秩序。当演员表演完时，观看者应礼貌地鼓掌。
（二）深入展开
以做一个文明观众为起点，引导学生讨论如何在生活中做一个文明读者、听众，文明的学生。
在阅览室……
在会议室……
在课堂上……
（三）引导实践
师：你们的讨论生动到位。总之，各个小组发回的报道都反映了一个主题——（齐）：“做一名文明的中学生。”下面我们来一起讨论一下关于《遵守社会公德》的名人名言。
（小组讨论汇报）
生：行为是一面镜子，在它面前，每一个人都显露出各自的真实面目。——培根
生：不遵守规章制度的人，不能自由。——卡莱尔
（四）教师小结：
师：我们作为一个小公民也要遵守社会公德，同学们希望你们通过今天的活动与学习讨论，以后要严于律己呀，做一名文明的公民。