校长在段考总结会上的讲话（通用2篇）
老师们、同学们，大家好!:
今天晚上在这里召开高一年级的段考总结大会。既总结过去两个月大家所共同取得的成绩，也展望未来两年半我们能够获得的成功，是具有积极意义的。当然，对我们来说成绩永远是过去时，成功永远是未来时，我们更应当从过去的成绩或者失败中总结经验教训孕育明天的成功。
对于高中的学习，我有过切身的体会。我生命中印象最为深刻的年代也就是我的高中时光。在这个时间段里面，虽然苦、累，但是有着明确的信念遵循，有着明确的目标追求，有着明确的幸福感受，这么久了高中的一切还是能给我带来甜蜜的回忆;我也真诚的建议大家珍惜你高中三年宝贵的时间，不要给回忆带去遗憾。
今天的会上我在这里说三个方面的事情，给大家的高中学习三个建议。我尽力而为的希望大家不要觉得枯燥无味。
我给的第一个建议是：珍惜失败，热爱学习。
Apple公司现任CEO Steve Jobs在今年6月12日斯坦福大学毕业典礼上做了一个演讲。他在讲演中提到了他的生命中一次严重的挫折和他一生中最得意的选择。
他20岁的时候和沃兹在父母的车库里开创了苹果电脑公司。只用了20xx年的时间，苹果电脑扩展成拥有4000名员工，价值达到20 亿美元的企业。在此之前的一年，他们刚推出了全世界公认最优秀的产品Macintosh电脑，而这时Jobs刚过而立之年。然后，他就因为与合作伙伴的意见分歧，而被公司董事会炒了鱿鱼。Jobs失去了一直贯穿在他整个成年生活的重心，打击是毁灭性的。
这是人生一次惨痛的失败，Jobs在事后反而感慨道：被苹果开掉是他这一生所经历过的最棒的事情。虽然被抛弃了，但Jobs的热忱不改。他决定重新开始。
于是在接下来的时间里，他创办了NeXT公司，接着是Pixar公司，新的公司创造了新的奇迹，Pixar公司就制作世界上第一部全电脑动画电影《玩具总动员》。然后公司业绩得到大公司的垂青，不久苹果公司又反过来收购了NeXT，Jobs更是在这之后重新回到苹果的CEO的宝座，也引领世界潮流至今。
Jobs告诉我们：对于病人来说，良药总是苦口;失败总是痛苦的。生活有时候就像一块板砖拍向你的脑袋，但不要丧失信心。热爱你所从事的工作，是支持你不断前进的惟一理由。每个人都希望从事一项具有非凡意义的工作，能给你带来真正的满足感;而从事一份伟大工作的惟一方法，就是去热爱这份工作;如你们就是要去热爱你们的学习，哪怕失败了，只要你信念不动摇，终能感受到学习的快乐与成功。如同任何伟大的浪漫关系一样，伟大的工作只会在岁月的酝酿中越陈越香。所以，在你终有所获之前，不要停下你寻觅的脚步。
那么Jobs所认为的他一生中最得意的选择又是什么呢?这是我提的第二个建议：正确对待学习，广泛的获求知识。
Jobs在他17岁的时候开始他的大学教育，在大学中，他开始寻觅他认为可以改变他生命的内容，可是他找不到。于是他只好广泛的选择那些他感兴趣的东西。例如当时里德大学提供了全美最好的书法教育。整个校园的每一张海报，每一个抽屉上的标签，都是漂亮的手写体，Jobs也就投奔那个地方开始练习书法，想学学怎么写出一手漂亮的字。当时，他压根儿想不到这些知识会在他的生命中有什么实际运用价值;然而20xx年后，在他设计第一款Macintosh电脑的候，这些东西全派上了用场。那些优美的线条、漂亮的版式、丰满圆润的美感都被应用到工设当中。苹果电脑到现在还被公认为具备全世界最好的工业设计。
我们在座的很多同学一直抱有某种疑惑：我们学习的这些东西倒底有什么用;或者有的同学总在质疑：我将来一定要学习文科，那么现在学习理化有什么用;我高二将选择理科，那么现在学习史地政有什么用?Jobs告诉我们：人之一生会要学习很多的东西，这些东西有什么用，百分之百准确的先见之明是很难发生的。但是到了用的那一天，你将不会再有任何荒废时间的感觉。实际上书法和麦金塔电脑是八杆子打不到一块去的两种学科类别，但是Jobs在工作中找到了它们的契合点，那么我们学习的契合点是什么呢?
我读书的时候，我所在的理科班，在整个高三的学习中囊括了所有模拟考试哪怕是高考的语文、英语的前三名;当时的文科班的一个女同学，囊括了这一年来所有数学考试的第一名。我所观察的，真正理科出众的学生他的文科成绩一定相当的优秀，真正文科优秀的学生他的理科学习一定是很出众的。数理化的学习需要文科知识的铺垫，才能流畅的表述与开阔的思考;而文科的理解与探究，也必须具备良好的逻辑推理能力，这是理科学习所培养的。我希望大家不要把高二的文理分科看做是对自己的弱势科目的逃避，而应该建立全面的知识结构后去面对下一阶段的学习;或者，我可以这么解释这一点，你们的学习目的永远不能停留在明天或者明年这么个鼠目寸光这个层面上，你现在获取的所有的知识都会对你未来的生活产生深远积极的影响。
我要提出的第三个建议是：学会问题，善于提问。
阿基米德提问：洗澡的时候水为什么会溢出来?牛顿提问：树上苹果为什么会掉下来?在这些问题的思考与解决中两个伟大的定理诞生。屈原《天问》中有言：日月安属?列星安陈?是人类对自然现象的探究，在问中社会取得进步与发展;各位的生命之初有问：天为什么是蓝的，水为什么是流动的?花为什么是鲜艳的……在问中各位同学成长。正因为有疑难才有问题，学习当中，一定要善于提问才能进步提高。
曾经有这么一个班级，所有人来自全省各学校最优秀的学生。他们思维敏捷、反应迅速、全面发展。好学生的缺陷是一些小毛病，他们或傲气冲天、或羞怯、或崇尚个人英雄主义，反正一班上下高一高二两年任老师喊破嗓子没有一个人想过问问题。每个人都觉得自己学得很不错了，完全学懂了，没有什么问题可以提出来的。结果高三第一次模考，这个班的同学的平均分比武汉的一个学校低了整整200分。他们都是聪明人，马上意识到自己学习方法的缺陷，开始主动寻求问题;当他们找出问题，越问就越心惊，越发现自己学习的漏洞，于是越来越多的提问产生了。学生的学习也就在这问问题中不断的巩固、发展、进步。直到有一天，班级的任课老师开始大声的抱怨他们中饭也没得吃晚饭也吃不了，学生像堵什么一样把他们堵在楼道、宿舍，甚至厕所问问题，他们抱怨的时候笑意盎然。这个班级62名同学最终高考考了41个北京的重点本科。他们的教训是你们的教训，他们的经验是各位的经验，我的成功是你们两年半后的成功。
知识只有深入探究了才能发现问题，只有发现问题才表明你开始真正的接触知识的真谛。寻求问题是对知识点的复习归纳，提出问题是对知识点的重新设计，解决问题是对知识点的巩固加强，这些都是我们在学习中渴望获得的，可以通过问问题这一过程高效率的解决。这次段考以后，我在二班就有这么一项动作。我要求所有的学生准备一个答疑本，将你不明白的地方的页数、题号或者题目抄在这个本子上，每天有针对性的至少提出五个问题。一天五个问题，一个学期下来能够解决多少，坚持不懈学习何愁不能成功。
你们投奔同升湖，把同升湖学校看做你们迈向成功的阶梯;但是梯子永远不会自己往房顶上面爬。没有老师不在关心你们的学习，也没有老师会不高兴回答你们的问题，更没有老师面对你们的成与败不是欣喜与悲伤的。我们做老师的，提供给大家的是一把完整的、牢固的梯子;你们要做的是爬上去，用你们的力!
老师们，同学们: 下午好!
光阴似箭，日月如梭，不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时光，通过全体师生齐心协力，勤奋工作和学习各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。今天，在这里集会举行段考总结表彰大会，首先请允许我代表学校向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢!同时对在段考中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺!
下面就段考情况进行如下几方面的总结：
一、 师生高度重视，考风考纪良好。
段考前各班均进行了认真的动员，任课老师均组织了复习，绝大多数同学高度重视这次考试，考前不同程度的进行了复习，考试过程中同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试，考风考纪良好。
二、出现了一批优秀个人：
表彰年级前50名的同学
三、总体成绩不够理想且发展不平衡，两级分化现象严重。
同学之间成绩不平衡;
3、科目之间成绩不平衡;
在本次考试中，实验班整体平均分上80分的科目有数学、政治、历史三科，语文、物理、英语、化学四科人均分没有达到80分，特别是化学科平均分只有62.92，平行班整体平均分上70分的科目有:数学、政治、历史，仍有语文、英语、物理、化学人均分没有达到70分，其中化学科整体人平分只有51.73分。
4、相同科目班级之间差距较大;
语文科、政治科、历史科同层次的班级间相差不大，但其余科目存在一定的差距：实验班数学科第6名与第1名相差5.64分，物理科第6名与第1名相差6.44分，化学科第6名与第1名相差8.16分。平行班数学科第10名与第1名相差5.08分，英语科第10名与第1名相差5.03分,物理科第10名与第1名相差7.53分,化学科第10名与第1名相差8.37分。
5、学生中的两级分化现象日趋严重;
绝大多数同学积极上进、勤奋学习、刻苦钻研，但也有极少数同学不思进取、无心学习，态度消极，因而成绩严重滞后，这次考试平行班平均总分为481.16,实验班平均总分为540.33,年级平均总分为507.53;全年级学生中未达到平均总分的有421人,未达到平行班平均总分的有329人;最高分为672分(C65彭紫嫣),最低分为149分(王玮琪),总分在300分以下的达16人之多。(名单详见表六)
如果这些同学不改变学习态度，将面临是否能顺利升级的严峻现实，希望这部分同学引起高度的重视，猛醒回头，把全部精力投入到学习当中来。从前面的统计数据看优生人数所占的比重较少，并且优生中的高分人数偏少。
6、部分学生存在严重的偏科现象。偏科现象造成的主要原因是：学习基础、个人兴趣和爱好、对任课老师的好恶、个体生理和心理差异等。现行的教育体制和考试制度不允许我们在中学阶段存在偏科，希望存在偏科现象的同学千方百计把薄弱科目迎头赶上。
四、就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。
首先，端正学习态度。一个人的成功取决于两方面：即智力因素 和非智力因素。智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实践能力等几个主要因素，智力的核心，主要是思维能力。 非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯等。研究表明，一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素，因为这些非智力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。所以 我们同学们学习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯 ，“ 心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。
第二，注重学习方法，提高学习效率。
1、上课认真听讲;
2、认真完成作业，优生还应多做题;
3、勤于思考，善于思考;
4、学会总结和反思。如正确对待作业和考试中出现的错误。
5、做时间的主人。充分利用好课余时间，如自习课，晚自习等。
第三，满怀信心，投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强，永不言弃!不用“听不懂，没兴趣，不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。努力学习，是青年学生义不容辞的责任和义务。同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比少学好，办法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
同学们，望各位同学全身心的投入到紧张的下一轮学习当中，争取期考取得优异的成绩。
另外，为了使我们的每一位同学都能够最大可能地发展,我这里特别给全体同学提出以下几个要求.
1,注意自己的行动
我们每一位同学出去都代表卢塅中学,社会可以监督我们的行为,不该去的地方我们就可以不去,不能有的行为我们就不能有,不该说的话我们就可以不说!
2,把自信树起来
有句话是这样说的:""除非你默许,否则没有人能将你当作是下等人."想想看,父母生下来的为什么不是别人,而会是我们 在出生之前,我们实在已经打了一场大仗!所以不论自己是美,是丑,是聪明或是愚钝,都应当庆幸:我们是独一无二的存在,这世上再没有任何人会跟我们一模一样了!也许我们并不是最优秀的,但是却是的的确确独一无二的,何况我们还有那么多的创造优秀的机遇咧.在浩浩瀚瀚历史与时间的长河上,因为许多的偶然的机遇才造就了我们,我们是生命的一个奇迹,难道我们不能因此而自信吗
3,把劲头鼓起来
鼓足了干劲,我们就会有昂扬的斗志,我们就会没有克服不了的困难,我们就会攻无不克,战不无胜.我行,我能!只要我们自己用这句话去鼓励我们自己,我们没有办不到的事情.我们没有什么理由不相信自己,别人能干的事情,我们也一定能干好,而且能干得更好!
4,把言行管起来
做一个好学生,必须先把我们的言行管起来,我们的一言一行都代表我们是雅礼的学生,我们的一言一行都表明我们是有修养的中学生.言行不轨,社会上就必然看不起我们,甚至一些人认为我们没有家教,没有教养!因此,我们必须把我们的言行管起来,管好自己的嘴,管好我们的手,管好我们的腿!
大家要尽快适应,关心和热爱班集体,团结同学,与大家建立真诚的友谊.学会待人处事,学会与人合作共事.
5,把毛病收起来
从小到大,我们每个人都不可避免地养成了一些毛病,所谓毛病,就是坏习惯,有时是恶习.养成了坏毛病并不可怕,关键是要正确对待,我们要能通过自己的控制与克服改掉这些坏毛病.这就要求我们每位同学必须认真分析自身存在的问题,认真查找自身存在的毛病,然后尽量通过自己或在同学及老师的帮助下改掉毛病,毛病在没有顽固之前,改掉是容易的,一旦根深蒂固了,改起来就困难了.这里我还要特别强调书写习惯问题,一些学生平时书写马虎了草,作业欠规范,老师反复强调就是不改变,以后参加考试会有大问题.
6,让成绩好起来
我们到学校来,第一任务是学习,我们的天职就是学习,学习,再学习!
要严格要求自己,形成良好的学习习惯.无论听课,自习,复习,作业都是按老师的要求认真完成.要学会主动反馈学习情况,如主动回答问题,及时反映疑问,对不懂的,不适应的,甚至不满意的都要虚心向老师请教和反映,以求得老师的了解和帮助,一个主动接近和求助与老师的学生,收益往往要比封闭自己大得多.
要掌握适合自己的学习方法.比如总结过去的学习经验教训,看哪些方面对自己有效;也可以比较自己各学科的学习情况,思考一下为什么某门课好些,某门课却不行,从中找出原因和方法,养成善于总结,思考和自我调节的习惯,逐渐完善一套适合自己的有效方法.
7,让环境美起来
我们都希望在一个优美的环境中学习与生活,我们谁都不愿意在一个肮脏,杂乱的环境中生活与学习.环境美不美,关键要靠两方面,一是学校创造优美的环境,二是我们的广大同学要保持优美的环境,特别是班集体的环境.保持优美的环境体现在哪些方面:一是对环境设施要保护,比方上市外课时值日生一定要锁好教室门;二是我们同学不能破坏我们优美的环境,特别是不能破坏那些环境设施!只有这样,才能让我们的环境更加优美!
8,让大家动起来
学校出台了一系列的管理规定,国家颁布了许多法律法规,小学生守则,小学生日常行为规范,小学生礼仪也对同学们提出了具体要求,我们中学生就应该根据这些要求积极行动起来,而且不是个别班级,个别人行动起来,而是都行动起来,特别是我们提出了端正考风的问题(没有严肃的考风就不会有很正的学风),卫生保洁问题,上网问题,出勤问题等.所以我衷心地希望我们每位同学都动起来,都要为自己的前途动起来,为了学校的更大发展动起来!
9,让班风正起来
没有一个良好的班风,就不会有一个良好的学风,就不能保证同学们有一个安静的学习环境,同学们成才就会增加许多困难.良好的班风需要我们共同努力,我们每个人都是班风的建设者,同时又是班风的监督者,也是良好班风的保持者.我们必须树立"班兴我荣,班衰我耻"意识.只有每个班的班风好了,我们年级的风气才会好起来.
10,让美名扬起来
我们都希望我们的年级好,我们的学校好,我们都想沾学校的光,我们也不愿意在一所名声不好的学校学习,我们都有一个共同的愿望,要让我们学校强大起来,让美名扬起来.每个同学都要有一种"学校因为我的存在而添彩,我因为在这所学校里学习而自豪"的意识,自觉维护来之不易的发展,稳定的局面,积极创设一个奋发向上的,精诚团结的,互相理解的班级团队.我想,如果我们每位同学都能给学校争光添彩的话,那么学校就会锦上添花!
同学们,历史赋予你们责任,要做就要做得更好.
我真诚地希望每位同学赶快行动起来,珍惜这难得的生活学习环境,以全新的姿态,饱满的精神积极迎接新的挑战.这样,当你离开马集小学的时候,你收获的将不只是高分数,还有高素质,高能力
谢谢大家