教师一年述职报告范文（精选5篇）
一、主要存在的问题和不足
1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。
一是自觉主动抽出时间学习不够。除参加学校和党支部组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。
二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中看报纸和电视新闻较多，认真坐下来读原著少。
三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，使学习变得形式化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题,党员同志的建议中也给我指出了这一点，对事物的理解不深刻、不全面。四是政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但多只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。
2、对本职工作知识掌握得还不深不全，工作能力有待进一步加强。
一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。
二是对法律知识和现代科学知识学习得不够。不适应依法治国，依法行政的形势需要，还适应中国特色社会主义现代化建设的需要。
三是对市场经济知识学的比较少，使自己对新知识、新理论掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏开拓创新精神，思想不解放，求稳思想比较重。
3、爱岗敬业精神较强，但服务学校大局意识不足。我在系里负责《学生体质健康标准》管理工作，凭心而论在工作范围内的比较尽心尽责，爱岗敬业的。但对整体工作上考虑问题就显得不足，不主动，还有推诿现象。
4、与同志之间的相互交流、沟通不够。
一是在工作上有时候和同志之间相互通气不够，相互协调不够密切，或者是了解不多。这样一来，就使得同志之间产生了误解。
二是对自己有过误解的同志，自己也没有主动的去解释，去沟通。有时候还因一些琐碎小事和个别同志过发生争执，使自己在职工中间的威信受到影响。
二、产生问题的原因分析
1、平时虽然也学习一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但思想上未引起高度的重视，学习目的'不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解的不深，不透。自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑，坚定信念，净化心灵，指挥行动的重要法宝。
2、说明自己在钻研知识上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心，开放意识，创新意识，缺乏把钻研业务知识当作一种责任、一种自觉行动，缺乏掌握先进的知识的思想认识，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，有一种满足于现有水平的思想。
3、就是责任心，责任意识，大局意识不够强。不敢或不愿大胆提出自己的见解，怕表错态，尽量尊重他人意见，按他人意愿去做，在工作中放不开手脚。真正的原因，就是缺乏事业责任心，当老好人思想在作怪。
4、就是自己思想不够成熟，遇事欠考虑，为人做事不讲究方式方法,说话心真口快。平时了解关心同志做的不够，存在自以为是的思想认识，而忽视了与同志之间的感情交流和思想沟通，没有意识到自己是一名共产党员。
5、就是心系学生、服务教学的思想意识较弱，为学生想的少，做的少;全心全意为人民服务的意识不强。态度生硬说明自己涵养差，离一名合格的共产党员还有差距。
三、问题改正措施和今后努力方向
通过保持共产党员先进性教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照党章和“六个坚持”及党员先进性具体要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。
一、要树立刻苦学习的精神，努力改造主观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准。在政治上、行动上同党中央保持高度一致。对于一个普通党员来说，就是要坚定正确的理想和信念，坚持树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和权力观。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校党委的总体安排部署上，学校发展的进程中来，坚定不移地贯彻执行学校党委制定的工作决策，立足本职岗位，为学校发展做出应有的贡献。
二、要不断学习掌握科学文化知识，特别是要掌握本职工作需要的业务知识和业务技能，不断改进工作手段和工作方式，提高工作质量，切实提高为人民服务的本领。积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好本职工作的实际能力，还要认真学习党内法规、国家的法律知识。把党的光辉形象树立在人民群众的心中。
三、要坚持真理，坚持原则，勇于批评和自我批评，敢于同不良现象和行为作斗争，继承发扬党的光荣传统，牢记工作职责，勤俭节约，艰苦奋斗，廉洁奉公，助人为乐。同时要在日常的工作和生活中多与同志们交流，多沟通，多关心同志。要善于和自己有不同意见，或者说是有误解的同志多谈心，多了解，多体谅。要严于律已，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心;要宽以待人，常做宽容之事，以自己的表率作用，促进团结、达到增进友谊，促进工作的目的。:
四、要牢固树立全心意为人民服务的思想。作为一名新时代的共产党员，在今后工作中我要努力做到想为教学和学生所想，认真实践“三个代表”重要思想的高度，
五、要坚持解放思想，胸怀全局，实事求是，与时俱进，锐意积极。就是要通过实践，从大局出发，结合实际，实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新，最终实现工作成效的不断提高。要善于发现新问题，积极探索新情况，不断总结新经验，解决在工作上存在的一些问题。时刻牢记自己是一名共产党员，做一个让党组织放心，让学校放心，让人民群众满意的党员，让学生满意的教师。
匆匆忙忙中一个学年又已度过，20xx年真的让我难忘。带着希望、好奇来到了天润小学，接受了一年级的语文教学任务。回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了许多。外出听课学习，了解了小学低年级班级管理，备课流程;学习魏书生的讲座，知道老师要为学生的“需要”服务，相信学生，做好引导，敢于放手;向有经验的年轻教师请教，学会了班班通的简单运用和简单课件的制作。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：
一、思想
认真贯彻襄州区教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合天润小学倡导的“儒”“雅”文化，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，教学常规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生，用一个教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。
二、品德工作
1、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的教学工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上尽量进行趣味教学，吸引学生的注意力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。强调“三管”和“三个一”的养成。通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律、卫生等习惯。目前学生的主人翁意识已初步形成。教育学生知道“个人要服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，
另外我更珍惜每次与家长的沟通，及时了解学生的思想和学习动向、协调班主任班级工作的顺利进行。
2做学生的知心朋友。我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心朋友，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去，并积极探索教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育教学资源，，教学成绩取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况，以学定教。
2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。
3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，让他们享有与其它学生同样的平等和民主，稍有一点进步时，老师应予以肯定和鼓励。
总之，一分耕耘，一分收获。教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。”屈原千年呼唤，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，收获属于过去，未来才属于自己，我始终抱着一颗爱学生之心，严以待己，唯有活到老，学到老，敢于进取，不但创新，争做一位名副其实的学生喜欢的好老师。
述职人：
20xx年xx月xx日
尊敬的领导、各位老师：
大家好！
时间不断推进，我已经担任一年级班主任和语文教师一个学期了。在这段时间里，我不断反思自己，认真履行教师这个神圣职责，同时总结了自己的教学工作。
本学期，我认真执行学校教学计划及各项教学制度和要求，努力完成教学任务，让学生掌握基本的语文知识与技能，为其未来的学习生涯打下良好的基础。
一、培养良好的学习习惯
对于一年级的学生，让他们在短短40分钟的课堂中认真听讲非常重要。因此，我从开始教学便以培养学生良好的学习习惯为重点。在开学两个星期内，我采用编写儿歌、口令等方式，将学生的学习习惯融入情趣中，让学生在情趣中慢慢地形成良好的习惯。从坐姿到站立，从书写到阅读，从保持正确的阅读姿势到爱护学习用品，我不厌其烦地讲解，通过一个学期的培养，我的班级学生习惯都形成良好的状态。
二、认真备课
我认为备课不仅是准备教材和对教学方法的`备课，更重要的是针对教材内容和学生的实际情况，制定教学计划，拟定使用的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排。针对每一堂课，我都认真地做好准备，并制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。课后，我及时总结并撰写教学后记。
三、注重学生基础知识教学
一年级便是学生踏入学校的第一步，就像修筑高楼大厦一样，需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我注重教授学生汉语拼音知识、写字、阅读等基础知识。
（1）注重汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识是学生掌握语文的基础，并且也是重点。如何让学生在学习看似乏味的知识时变得生动、有趣且掌握好，是我与年级、科组的老师们交流并积极学习教学经验的目的。在新学期的拼音教学中，我将因材施教，每天鼓励学生阅读外文书籍，不断引导学生将所学的拼音知识应用到生活中，例如通过唱儿歌、玩苹果摘取游戏等方式激发学生的学习兴趣。
写字教学是一年级语文难点，我也关注如何让每个学生都能写出好字。通过提高自己的写字技能，例如在课堂教学中展示上乘的书写能力以及给学生留言等方法，我希望能为学生树立良好的示范。同时，引导学生学会读笔顺及描红等技能的同时，我也注重养成良好的写字习惯，例如如何握笔以及如何维护用眼卫生与骨胳发育等方面，这些容易被忽略的细节也必须得到关注与纠正。
培养学生在“阅读”中得到“悦读”的体验，并调动学生读书的积极性也是非常重要的。我通过设立各种读书比赛，例如小组读、男女生读、教读、抽生范读等方式来激发学生的阅读兴趣。除此之外，我还注重在阅读教学中引导学生打开想象的翅膀，思考作者的用意，并通过自身的示范能力影响学生的思考方向与自主性。
存在的问题与不足
1、对于学困生的关注不足。虽然本学期期末考试学生成绩不错，但班里有两三名学生的基础知识学习仍未能推进，下学期需要加倍关注与帮助。
2、家长配合不够。我也意识到与家长沟通还需更进一步，我将认真思考这个问题并积极寻求合适的解决方案。
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！首先非常感谢校领导对我工作的指导与认可，同时也感谢各位老师对我工作的热情帮助和关心，还要感谢孩子们对我的喜爱、爱戴和尊敬，以及家长们对我工作的理解、倾心支持。
在我的工作中，我坚信如果一个人真诚付出，脚踏实地地走自己的路，回首往事时，总会留下一串值得回忆和反思的脚印。回顾这个匆匆而过的学年，我深感难忘。新的一年，我来到了育才学校，开启了属于自己的新天地。完成了一年级的教学任务，班级工作充满了机遇和挑战。在这一年中，我不断成长，积极进取，认真负责，勤于学习。我始终牢记“做好一位老师一定要有责任心”的信念，踏实地做好每一件事情，经历着辛勤的耕耘，享受着丰收的快乐，同时也深刻地反思着不足和遗憾。而这一切都伴随着孩子们成长的足迹，烙印在我的心中。
现将本学期工作总结如下：
一、 工作思想
我认真贯彻落实开发区至XX年教育工作精神，以德育教育为主线，教育学生做人首先学会做人。我严于律己，以身作则，坚持“爱我所爱，尽我所能”的原则，结合学校实际情况，确立了一种新的意识：“以人为本，以学生为主体”，并且抓两条主线：养成教育，班级常规管理。我坚守并践行适应新形势的教育观念，不断努力为每一个学生的生活和学习做好服务。我把育才学校当成自己的家，用作为一名优秀教师应有的职业道德和责任心，辛勤耕耘每一天的工作。
二、 德育工作
(一)、培养学生良好的习惯
作为一名一年级班主任，我深刻知道这是一项充满挑战和辛劳的工作。无论遇到任何风雨、泪水和汗水，我都坚定地决心做好这份普通却重要的工作。一年来，我看着孩子们明显成长了不少，特别是养成良好习惯这方面，因为一年级孩子们年龄小，纪律松散，自我控制能力差，所以我把重心放在引导他们养成良好习惯上。我在课堂上采用趣味教学的方式，让孩子们在玩耍中学习，保证课堂的生动有趣，尽可能地引起孩子们的注意力，合理安排孩子们的学习和生活秩序，从细节着手，班级内制定了一系列考核评分标准并进行实践验证，获得了不错的成效。同时，我通过教学帮助孩子们养成正确的学习方式，强调“三个一”的养成原则，同时注重教育卫生方面的问题。班级内部设立了小组长、小队长和代理班长，让孩子们慢慢树立起竞争意识，尤其是在我不在的时候，孩子们的表现非常优异。在学期末，班级组织了班干部竞选上岗活动，很多孩子都写了适合自己的述职报告，并在竞选中涌现了一批优秀的班干部，这个活动不仅让孩子们树立了自信，也帮助他们找到了合适的位置，为今后的学习生活奠定了坚实的基础。
我帮助孩子们养成良好习惯的方法之一是通过每周的常规训练来促进。针对不同方面，例如阅读、字写、纪律卫生等，不断把个人习惯转化为班级生活的规矩。班会和品德课的教育加强了班级的整体建设，孩子们的主人翁意识也逐步形成。例如，九长跑比赛对于培养孩子们争第一、为班级赢得荣誉的意识有着很重要的意义。孩子们为了达到这个目标而刻苦训练，最终赢得了在全班同学和老师的激烈掌声中而感到更加自信。其次，我们还定期针对学生进行课堂常规、操场集会和卫生、劳动等训练，培养孩子们纪律意识和自我约束的能力，让他们明白“个人要服从集体，服从命令”的理念，形成习惯，保证班级呈现出“活泼而不乱，严格而不死板”的形象。因此在学校组织的“秋游活动”和参观“沈阳话剧团”等重大活动中，孩子们表现出色，获得了好评和表彰。此外，根据孩子们的特点，我们定期向他们渗透“小学生守则”、“小学生日常行为规范”等，通过语文和数学课上进行人文教育、道德伦理规范和日常行为规范的强化教学。
2、 有人曾经说过，“取得实际效果要从细节抓起”，班主任只有在尽心尽力地付出之下，才能使得班级管理能够见到成效。为了促进亲子关系的建立，让学生充分地体验父母对他们的爱以及增进学生对亲人的尊敬、爱戴与关心，本班级在一年之内开展了许多有意义的体验活动，例如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲”、“吹泡泡活动”、“查字典”、“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”以及“父母的生日我知道”等等。根据学校大队部的要求，我针对学生的兴趣和爱好，利用“我能行”活动，组织了班内的“我爱读书比赛”、“课本剧表演”、“小小作文交流会”、“图书借阅活动”、“猜谜语”、“讲故事”以及“朗读比赛”等等。通过这些活动，学生的合作能力得到了提高，同学之间的友谊也变得更加深厚，学生们对这些活动也都十分感兴趣，积极参与班级的各种活动。
(二)、发展健康的班级氛围
1、班级氛围就像一个培育学生个性的沃土，只有在这样的环境下，学生们的个性才能百花齐放。集体活动是培养学生凝聚力和集体荣誉感的最佳途径。我带领学生们积极参与学校组织的各种活动，例如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二九长跑以及板报等的评比活动，都取得了优异的成绩，并且本学期我们班级的班级板报连续三次被评为优秀奖，这些活动都大大提升了孩子们的自信心。同时，我也格外重视每一次家长会、家长开放周活动以及与家长的各种形式的沟通交流，让家长了解班级特色以及学生们的个性，使得班级的工作能够顺利进行。元旦文艺晚会的开展更是让学生们感受到“我爱我家”的快乐生活，让学校生活变得更加丰富多彩。
2、我十分注重心理健康教育的发展，为此我尽我最大的努力做好学生心理沟通工作。在学生们看来，我已经成为了他们的知心姐姐，无论学生有任何不开心或是开心的事情，他们都愿意和我分享，而我也愿意保守秘密，完善他们的人格，促进师生之间的和谐关系。
3、在上个学期的家长会上，我聘请了两位经验丰富的家长为我们做报告，同时我也组织精心的讲座，例如讲解如何培养孩子的注意力以及哈佛女孩的知识讲座。这些活动得到了很大的收获，促进家校互动，让家长更多地关注学校、班级以及孩子。我为了让学生们在短时间内尽快成长，利用各种条件让家长帮忙复印阅读材料，并把它们装订成书，以便每个孩子都能在不同的程度上阅读新书。当学生们捧起这些新书的时候，每个人都感到十分欣喜，而当家长们知道我为了孩子们而付出的努力后，他们都表示我是一位出色的老师，任何困难都可以向我寻求帮助。
三、 教学工作
在本学年中，我作为一名年轻教师，担任了学校一年级的语文、数学、思品和写字课程的教学任务，同时还承担了跨越式课题的研究工作。这是一项非常繁重的任务，但是通过自己的努力和同事的`帮助，我成功解决了这些挑战。在我的教学工作中，我一直注重提升自己的能力。因此，我不断地阅读书籍和参考资料，并接受新思想和理论的学习。我经常记录自己的体会和经验，并尽力抓住每一个看课和上课的机会来不断总结和学习。此外，我珍惜每一个机会去进修和探索，相信这些经验和知识都能够为我的教学成长奠定坚实的基础。
以下是我在教学工作中的几点体会和实践：
1. 积极探究学习
我积极主动地与同年级的教师交流和学习，利用我的闲暇时间去倾听他们的课程经验和教学技巧，也参加了政治和业务学习，并撰写了多篇论文。这样的学习经验不仅可以帮助我不断完善自己的教学能力，也可以给学生提供更一流的课程体验。
2. 认真开展备课和上课
我认真备课，注重洞悉教材，被动学习仅仅能满足固有需求，或许站在更高的学习角度，进行自我发展是一个更高的层次。我也注重利用各种视听和课外资源来开发和丰富课程内涵，并尽可能地提高教学质量。同时，我专注于学习课件和网页制作技术，并从有经验的老师身上不断探求新的知识和技巧。现在我已经跟上了同行的步伐，相信以后能够登上更高的台阶。
3. 关注学生的综合素质
在本学期中，我利用班会、班级特殊事件、秋游和参观等活动来让学生在实践中学习。我鼓励他们多写好片段和感想，不断地加强小练笔的质量。我还积极培养学生的综合素质和人文素养，最终班内三分之二的孩子都合格通过了验收。虽然还有一些学生未达到标准，但是我相信只要坚持下去，就能看到更多的进步和成长。
4. 着重提高学生的素质和质量
我一直认为，一个学生的素质提高需要长时间的耐力培养，以及经常性的阳光滋润。因此，在整个学期中，我十分注重培养学生的能力，因为具备能力就是最大的财富。我很欣赏日本教育家铃木教育其子的方法：在工厂中，如果产品合格了，那么它就可以被安全出厂了。同样地，在教育中，为什么一个学生得了一次一百分却还要再次得到一百分呢？将这些时间省下来用于阅读和积累知识难道不也是一种学习方式吗？我认为这更适合现代社会的发展。我们不需要那么多的高分低能的学生。因此，在学期末期望达到的学习成绩虽然没有达到我的理想，但我非常知足。我相信只要我们继续努力，学生们的进步一定会有所提高。当然，对于我未达到的目标，我也会认真反思，不断调整和提高自己的能力。
以上就是我的教学体会和实践。我将继续不断努力提高自己的教学能力，为学生们提供更好的教育体验，创造一个良好的学习环境，帮助他们在未来取得更好的成就。
在教学中，我非常注重面向整个学生群体，并发掘每个学生的优点和闪光点，采用因材施教的方法，最大程度地发挥评价和欣赏的作用，以评价优势来促进学生的学习意识，增加学习的兴趣。我致力于让学生成为真正懂得思考和学习的小主人。我的目标是让每个孩子都能够感受到成功的喜悦。此外，我在学习生活中也注重将“面”和“点”结合起来。例如，我善于利用黑板角落，创造出一个让学生在日常生活中积累好习惯的机会。每天我都会在黑板上写下一句名言、成语或者古诗，让学生们积累知识。在一学期内，班内三分之一的学生已经能够背诵多个成语和古诗，并从中得到启发，这让我非常欣慰。一个小孩曾经向我说：花有重开日，人无再少时。这句话让我相信，我尊重时间，找到了正确的方法，并为孩子们提供了一个学习机会和平台，同时也突显了我的教学风格。此外，我于XX年教师节被评为大连市优秀教师，但我依然保持着学习的热情，因为我深知自己在某些方面还存在一些差距，但我相信只要不断努力和学习，就一定能取得更大的进步。
有人说：“要给别人带来阳光，你自己的心中必须拥有太阳。”作为班主任，我理解自己是教育者和引领者。只有当我拥有太阳般焕发着光芒的内心，洞悉学生的心理，用理性和感性并驾齐驱的方法对待学生教育，并且坚持不懈、坚持细致，如细雨般滋润学生成长之路，我们的工作才会真正做得更好。根据著名教育家叶圣陶的话来说：”教是为了不再需要教“，这正是我们作为教育工作者的目标。只有这样，我们的学生才能自尊、自立、自律、自强。
日子过得真快，虽然每天都是充满忙碌，但我感到非常的高兴和开心，因为我知道我正在不断地为提高自己而努力。我将继续努力工作、不断完善自己和提高自己。
小学一年级20xx学年很快就要过去了，回顾这1学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。我同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着1批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
本学年任教一（2）班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。
1、自觉提高业务素质。
1年级采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。
2、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
1年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反1些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程当中探索、创新。例如，在教学观察与测量1章时，我设计了1系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计1些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数1课时，我安排了6人一小组，讨论怎样计算19+18=。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。