一小班级书香计划（精选2篇）
一、积极寻找书源，让学生有书可读
1、利用零花钱购买书籍，建立个人小书库
2、调查家中藏书量和书籍种类（可以相邻的同学间相互借阅）
3、学校图书馆
4、班级图书角
二、建立班级读书管理小组
1、选图书管理员，每月读书之星评选组长；获得“读书之星”的孩子可以自荐期末书香家庭评选
2、检查读书效果：读书推荐会、书签制作、读书卡制作
三、开展丰富的阅读活动
1、开展品格阅读——读书推荐活动（教师推荐、学生自我推荐）
2、发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。
3、每月开展班级读书之星评选
4、充分利用早读，以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗；在家30分钟的精品阅读。
家庭亲子阅读活动：
开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书要认真，每天三十分（周末白天半小时，晚上半小时），内容符合年龄特点，建议阅读经典。要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简单的读后感想。爸爸妈妈要以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务。建立专门的剪贴本、摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上。
达标目标：
每天三十分钟（周末一小时）的课外阅读，并有所收获。
阅读考级过关
古诗考级过关
读书摘记评比过关
班级阅读检测方式
阅读考级
每月阅读之星评比
读书摘记、读后感评比
班级书香活动行事历：
3月：寒假阅读反馈，优秀读书摘记卡评比，班级图书角整理；评比每月读书之星
4月：班级好书交流会；品格阅读（阅读指导）；评比每月读书之星
5月：班级古诗背诵评比；读书笔记评比；品格阅读（阅读指导）班级故事会；评比每月读书之星
6月：古诗考级；阅读考级；读后感评比；评比每月读书之星；评选书香家庭。
一、指导思想
通过一个学期的阅读，已经有很大部分学生喜欢并爱上了阅读，能够将所看的以讲故事、表演的形式说给别人听。但是还有个别学生因为拼音的不熟练，识字量不大，阅读太吃力而不喜欢阅读。所以本学期要在原先的计划上更有效地开展阅读工作，争取让每个孩子爱上阅读，享受阅读。
二、活动目标：
1.通过活动，让孩子喜爱读书，体验读书给自己带来的乐趣，让书籍成为他们的好朋友
2.通过活动，营造浓厚的班级读书氛围，提高欣赏能力
3.通过活动，提高学生的综合素质。
三、活动主题：快乐阅读，快乐成长
四、活动构想：
（一）合理安排阅读时间
1.利用课前的一分钟预备铃时间，组织孩子有计划地背诵《古诗考级》
2.每天的晨读20分钟、中午午间20分钟阅读时间，引导学生朗读课文、背诵《弟子规》、《日有所诵》，阅读喜欢的课外书。确保每天在校半个小时的阅读时间。
3.每天晚上有半个小时的亲子阅读时间，双休日、节假日更要做到阅读休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
一（2）班晨读内容
周一 周二 周三 周四 周五
《日有所诵》 《春天的图画》 《古诗考级》 《日有所诵》 《古诗考级》 《日有所诵》
（二）开展“读一本好书，交一个朋友”活动
1、建立班级“个人阅读记录表”。每个学生一份阅读记录表，贴在语文书的第一面，每天详细记录自己的阅读情况。期末评选出“优秀小读者”
2、本学期要求每名学生完成必读两本书：《小猪唏哩呼噜（上）》、《没头脑和不高兴》。选读书目：《水孩子》、《列那狐的故事》、《大个子老鼠小个子猫》
3、开展好书推荐会，向老师和同学推荐自己喜欢的书籍。同学之间交换阅读。
（二）开展“我和父母共读一本书”活动，评选出“书香家庭”
1.做好“亲子阅读记录表”
2.每周父母要和孩子进行“亲子阅读”
3.期末评选出“书香家庭”
（四）组织“班级故事会”活动
每月一次“班级故事会”，搜集读过的有趣的、印象深刻的故事，把它说出来分享给大家。评选出“故事大王”
（五）完善班级图书角
明确图书管理员的职责，制定班级图书管理制度
五、活动安排：
周次 主要工作 备注
第四周
1、完善读书角
2、下发阅读记录表
第五周 师生共读一本书
第七周 “班级故事会”
第八周 分享《没头脑和不高兴》的观后感
第九周 好书交流会，共读一本书
第十一周 背古诗比赛
第十二周 班级故事会
第十三周 分享自己喜欢的小故事
第十五周 诗歌朗读比赛
第十六周 班级故事会，评选出“故事大王”
第十七周 评选出“书香家庭”