最新初中生期末复习计划（精选8篇）
一、复习课时安排
一背（背老师归纳出的基本知识点）
二看（看学案、补充习题做过的错题），七、八年级用2课时，九年级用3课时，以学生自主复习为主，老师穿插检查；
三练（单选和材料题），七、八年级用1课时，九年级用2课时，练讲结合。
二、复习措施
1.狠抓基础知识和基本技能
（1）在基础知识的复习过程中，要指导学生熟读课本，重现教材知识，帮助学生梳理知识点。
（2）在完善知识结构后，要重视学生对重点知识的记忆。采取课堂老师抽查，课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行，事先对学生、组长、课代表提出明确要求，确保记忆效果。
（3）要重视基础知识中的基本观点的探究，指导学生发现、归纳总结，进行联系实际的运用。
2.梳理体系，讲练结合。
（1）以章节为单位，注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序，以一课内容为单元，整合相关知识，以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习，也便于学生有条理地掌握知识，并在考试答题时使用知识点，有利于学生节省时间。
（2）讲练结合。每一课内容的复习，都要准备一定量的练习题，包括单选、材料分析题等题目训练。对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高、适当拓展，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，查漏补缺。
二年级是一个分化阶段。为了使二年级数学考试取得理想的成绩，做好期末复习工作，我们的课程准备小组以课程标准为大纲，以考试规则为指导现制定以下教学计划：
一、复习原则
1、基本原则研究课程标准，掌握课程标准要求，低起点复习。回到教科书，基于基本知识的掌握，基本技能的形成，基本数学思维方法的渗透。为所有的学生，让每个人都能收获和提高。
2.框架原则允许学生以树图或表格的形式梳理知识，消除盲点，帮助学生形成知识网络，使学生对所学知识有全面的`了解和提高。
3.规范原则强调例题的示范作用，引导学生通过例题规范思考和写作。让学生从有感觉到有把握，从能做到做对。
二、复习模式
1.整理知识点，注重基础知识考试。复习主要以印刷试卷的形式进行，并根据知识点-例题-跟踪训练-方法总结进行复习。试卷以填空选择和简单答题为主，注重题目多样化、层次化、层次化训练，让不同的人接受不同的数学教育。
2.加强集体讨论。进一步总结考试重点和难点，提高团队合作意识。
3.密切关注通过率，提高优秀率。我教的七班和八班两极分化严重，学习困难的学生很多。因此，我会更加关注他们，让他们在复习中树立信心，在课堂上多提问，多鼓励；作业设计最基本的内容，只有打好基础，才能运用知识。
4.坚持每天小考的反馈。我会通过课堂测试来调查学生在教学中学到的知识，让80%的学生尽可能通过。
5.制定有效的教学策略。高效课堂是我们的目标，45分钟是关键。我将在复习中充分利用4教学，提高学生的合作意识、竞争意识，并结合评价表及时表扬和鼓励。
初二学生期末复习计划范文4
本学期内容较多，导致复习时间短，只有两周的复习时间。为了满足期末统一考试，实现预定的教学目标，结合课堂学生的情况，结合以下安排：
一、复习目标
落实知识点，提高学习效率，突出复习重点，将知识串成线，形成小网络，努力满足所有学生，照顾不同层次学生的学习需求，努力扎实有效，避免无用工作。
1.通过单元区块专项培训，让学生体验成功的快乐，激发学习数学的兴趣；
2.通过综合培训，学生可以进一步探索知识关系，明确内在联系，培养学生分析和解决问题的能力和计算能力。
二、复习方法
1、总体思想：先分单位专题复习，再综合练习；
2.单元专题复习方法:先做单元试卷，然后老师根据试卷反馈讲解，再安排作业查漏补缺；
3、综合实践：教师及时认真批改，根据学生存在的问题及时指导，巩固培训。
三、方法和措施
第一阶段：知识梳理形成知识网络：
期末复习从从数字开始，根据多年期末研究论文命题的特点，精心选择一些新颖、有代表性的问题写在复习稿中，前三章花三天时间复习，最后两章虽然刚刚学习内容准备加强复习，主要关注第11章、第14章、第15章。
xx月xx日复习第十一章全等三角形
xx月xx日复习第十二章轴对称
xx月xx日复习第十三章实数
xx月复习第十四章一次函数
xx月xx日复习第十四章一次函数，第十五章乘除和因式分解
xx月xx日复习第十五章乘除与因式分解
实际操作:一节课复习，一节课测试。一课讲解。
在复习中，许多同学都有一个感觉，觉得语文课不太好复习，除了背诵短篇课文，从头至尾看看长篇课文，不知还可做什么复习工作。其实不然，下面把梁奋同志介绍的复习语文的方法简要地转告同学们。
（1）要复习生字、生词。
凡是学过的课文中，如果出现了未学过的生字，要会读其音；标准的做法是注上汉语拼音，不要注汉字，因为汉字注字没有汉语拼音注得准。同时，对这个生字的含义要理解，还可用它组词，看看它在各种词组中含义有没有变化，细心地体会。
初一学过《荔枝蜜》，其中有一个字"酿"，以前没学过，可注上汉语拼音："niànɡ"。如果用汉字"亮"来注就错了，"亮"的读音是"liànɡ"。然后用"酿"来组词：酿造、酿成、佳酿、酝酿等，还有课本上的酿蜜，为了区别各组词的含义，可以多造几个句子。 对于学过的词汇、成语，要能理解其包含的全部含义，分清词的类型。
这些基础知识可以通过做练习、同学之间互相听写、组词造句来加以巩固。
（2）做好课文后的"思考和练习"
这是复习语文的重要手段之一。课文后的思考题，要在理解课文内容的基础上，认真思考正确的答案。遇到没有把握、含糊不清的问题时，要主动地向老师请教。
课文后的练习题，即使是平时作业中已经做过了，也可以重复练习。尤其是作业本上出
现过错误的题，要找出当时错的原因，现在再做还会不会错。
（3）默写要求背诵的课文
背诵的课文，多数是古诗文，默写可以加深记忆，保证背诵的效果；同时可以加深对古诗文的理解。此外，默写是从文字上对背诵的检查。因为汉语中同音字很多，有的学生虽然背诵出来了，可是字不知怎么写，写上同音别字，就闹笑话了。
（4）多看自己的作文
这一点，许多同学是没有想到的。作文本用完了，就搁在一边，再也想不到它会对复习语文有什么作用。其实不然，作文实际上是自己学习语文课的一种综合性练习。多看自己的作文，重温老师的修改和批语，总结自己作文时常犯的毛病，这些毛病在历次作文中改进得如何，老师是怎样修改的？道理何在？到复习阶段，自己的写作水平总会有所提高，当时认为很好的句子、段落，复习时再看可能就觉得不怎么如意，改上几句，也就是新的提高。作文水平提高了，语文水平也就提高了。
一、制定复习计划，增强复习计划性
"工欲善其事，必先利其器"。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，每位学生应在思想上高度重视，不能马虎应付，你在制定复习阶段计划时必须弄清以下几个问题：复习时间、考试内容、考试时间，然后制定自己的复习计划和每天学习时间安排，以便在有限的时间内复习完全部复习内容，增强复习的计划性，每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。
二、讲究复习方法，提高复习效率
1、扎实基础知识，落实基本技能。在自己主动复习时，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分课余的时间对各科基础知识进行主动复习，内容一项一项地整理、归纳，真正搞清楚，弄明白。在复习过程中，要充分发挥自己的学习主动性，自己找规律、抓特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的知识；对于自己不会的知识点要主动向老师或同学同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
2、强化能力训练，主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本技能的基础上，再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练，对能力测试题型存在的缺漏进行补强，弄清"会了什么？"、"还有什么不会？"，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题能力，以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集，温故知新，避免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。
3、重视模拟训练，提高解题能力。学校老师编印的期末综合练习是老师根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷，主要是供我们复习使用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。而应该在全面复习的基础上再做模拟试卷，并按期末考试的要求独立完成，养成认真审题、规范书写、细心检查的习惯，做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以减少失误。做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补缺，对考试中存在的不足，必须在期末考前自己主动做好整改。对试卷作分析时注意回答以下三个问题："考试成功在哪里？不足在哪里？今后怎办？"。最后再做一至两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型，提高解题速度和综合解题能力。
三、讲究应考技巧，提高考试成绩
在考场上要有暗自鼓励的习惯，相信自己能行，以良好的心理状态投入考试，先浏览全卷，弄清题量，遵循由易到难，合理安排解题速度，每分志在必得，会做一定做全对，不会做乱乱作；别人会做的我要做对，别人不会做的我能做些。
正确的复习方法应按下列程序进行：一"过电影"，二看课本，三整笔记，四做作业，五看参考书。
（1）"过电影"
逼着自己去回忆老师讲课的内容。"过电影"的时候，既不看课本，也不看笔记；既不说出声，也不写出字；全凭脑子想，让老师讲课的全过程在头脑中重现一遍。通过"过电影"，可以检查自己听课的效果。比如，如果能回忆出大部分内容，说明预习和听课的效果较好；如果许多内容回忆不出来，就要及时检查预习和听课两个环节，寻找效果不好的原因，尽快改正。
通过"过电影"，可以发现自己知识的薄弱环节。通常，能回忆出来的，基本上是自己已经懂了的部分。回忆不出来的，是自己没有弄懂或没有掌握好的内容，在复习的下两个程序中力求予以补充。
"过电影"可以提高自己的记忆能力，闭目思想一遍，比睁眼照书读十遍的记忆效果还要大。因为，回忆的过程也是思索的过程，每重现一次就是记忆的一次强化。 "过电影"之所以放在复习程序的第一步，其意义全在于此。
（2）看课本
课本，一课之本，不可不看，但不可走马观花，一目十行地看。由于已经有了预习、听课、回忆三个阶段，这时看书应当是既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的"缺"点。看的时候可随时在书的天头和空白处记上简要的带有提示性、综括性的词句，以便以后再看书的时候，能呼应起来，明了这一页书中的关键内容。
（3）整笔记
我们在前面已经讲过方法，这里需要强调的是：在回忆的时候，记不清、回忆不出来的那部分内容，一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
（4）做作业
作业本来就是为复习巩固所学知识而设的，所以做作业是复习的环节之一。而且是一个重要环节，至于怎样做作业、解题，我们到以后的章节再作专门介绍。
（5）看参考书
参考书，就是围绕老师讲课的中心内容找来的课本以外的书，以课本为中心进行阅读。由于时间有限，参考书不必从头到尾一字不落地去看，要有选择地看。看到和老师讲解一样的内容就一扫而过；看到对同一问题从不同角度进行阐述的，就仔细阅读，加以比较，学会从不同角度、用多种方法解决同一问题。这样更有利于加深对课内知识的理解。开始时可以请老师帮助推荐参考书，看参考书的时间、精力、量的多少要根据每个人的具体情况决定。有时间就做这一步，时间多就多看一点，时间少就少看一点。 阶段复习的程序和方法。
除了课后复习，阶段复习也是很重要的。因为课后复习只是巩固每一课的具体内容，解决的是个别问题。阶段复习则解决知识的系统性问题。因此，阶段复习对于学生掌握知识有着格外重要的意义。下面就谈谈阶段复习的方法。
阶段复习最重要的任务是解决各部分知识之间的联系问题，要在课后复习的基础上，通过分析、比较、综合、归纳，完成知识系统化的工作。因此阶段复习必须注意做好"三准备"，即主题准备、时间准备和材料准备。
（1）主题准备
复习之前一定要明确这次复习的中心内容，复习时要围绕这个中心内容来进行。如果不明确中心内容，拿起课本从头捋到尾，不能称之为复习，只能算是一种重复，最多起到一个熟悉的作用，知识还是分散的，构不成体系，效果并不好。
（2）时间准备
由于阶段复习要看、要想、要查资料，还要写复习笔记，量比较大，因此复习的内容和复习的时间都必须相对集中，可以采取主动分配、被动安排两种方法。
时间的主动分配，即根据复习的内容安排若干天，每天或每隔一两天复习一部分内容，若干天后全部内容复习完。
时间的被动安排，即复习的时间有限，不能任意安排，就要计算一下从复习开始到考试一共有多少时间，需要复习的内容有多少。如果时间不够用，那就要根据时间的许可，
调整复习内容，熟悉的内容略去，保证重点学科等。
这样，虽然每天完成学习任务之后，所剩的时间不多，但是由于时间安排得当，可以避免出现手忙脚乱的情况。
（3）材料准备
当复习的中心内容确定之后，一切与中心内容有关的课本、笔记、作业、试卷和参考书都应当尽可能准备齐全。复习时专心思考，想到某一点需要查阅，资料伸手可得。 阶段复习的程序应该是这样的：
（1）先回忆后看书
和课后复习一样，进行阶段复习时，也是先不看书，尽可能地独立思考回忆。遇到难题或不理解的内容，也不要忙于翻书，先自己想想看，实在想不起来才去看课本。这样做，是逼着自己动脑筋，从而有助于强化记忆，提高学习效率。
（2）先看题后做题
阶段复习，对过去做过的习题有必要再温习一遍。不过，不是一题不落地再做一遍，也不要一题也不做。看题是把书上的练习、日常的作业、阶段测验的试卷，从头到尾看一遍。看题的时候，只看题目，理清解题思路，会做的可以与原先的做法相对照比较，不会做的再看原先是怎么解的，自己这次"卡壳"是卡在什么地方，然后再做一遍。
除了看题之外，有必要选择部分习题做一做，尤其是选一些综合性习题做一做。因为平时学习所做的习题都是为了练习当时讲课的内容，都是个别的。而综合性习题则要运用本章或本体系全部知识才能解答的。因此，做一些综合性习题是阶段复习中用来巩固知识，熟练运用知识的必要的方法。通过做综合题使知识系统化、完整化。
（3）先复习后笔记
阶段复习结束之前，应当把复习的成果记录下来。复习的成果可以包括通过复习而获得的系统的'知识，新的体会，新的解题方法，自己的难点弱点等等。复习笔记不是课堂笔记的翻版，而应当是简洁明了，高度概括。如同你进入知识领域的一名向导，靠着它可以把你引入知识的各个角落。换句话说：看着复习笔记可以逐一回忆起课本上相关的内容。
同学们还可以根据自己的经验再总结一下，这里就不举例来讲了。
本学期期末考试是市研究考试。为了取得好的效果，专门分析了试题，并提出了后期复习的计划。
一、试题预测
基础知识不会太难，注重知识和辨析，注重理解和应用；
基本作图简单易懂，注重方向；
基本计算没有问题，强调单位转换和解决问题的格式。
第一次接触实验探究，了解环节，增强探究意识，适当练习。
二、重点内容梳理:每章重点内容
第一章:声现象-声音三要素，超声和次声，降噪方法，声速计算。
第二章:光现象-光直线传播、月食、日食、小孔成像等。；光反射现象的判断，反射定律的灵活运用；光折射现象的判断，折射规律的灵活运用；光的色散；
第三章:镜头及其应用——凸凹镜头对光线的作用和画面；生活中的镜头应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视和远视的原因和矫正方法，显微镜和望远镜的原理和基本应用。
第四章:物态变化-温度知识；六种物态变化及相应的吸放热应用；熔点和凝固点；对沸点的.理解。
第五章:电流和电路——了解电荷和电流的相关知识；将使用电流表；了解串并联电路。并且可以标准化电路图。了解串并联电路中的电流律。可应用于实际电路分析。
三、学情分析
这个班没有收藏，大多数学生可以学习，但缺乏主动性。良好的学习习惯没有形成，答案的标准化是一个问题。因此，在审查中有以下要求。
四、复习的基本要求
1.梳理知识，形成结构——便于记忆；
2.关键内容，细说多练-技能知识需要过手、过脑、过心；
3.注意纠错，规范习惯——容易出错是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯。
4.综合练习，评论拓展-练习记忆，练习巩固，练习知新，纠错，深化，思考
五、复习时间安排
x月新课结束前，全面进入复习阶段。晚上自习12个小时左右。
第五章计划3课时第四章计划3课时
第二章计划3课时第一章计划1课时
方法指导方案2小时
六、复习资料编写
参考物理组的复习计划。我负责二三章的学习计划。
我认为，为了取得好成绩，除了努力学习，奠定良好的基础，提高能力外，期末复习方法也非常关键。复习方法有很多种，我应该根据自己的实际情况选择科学有效的复习方法。
复习计划如下：
珍惜时间，合理安排时间。时间是宝贵的，合理安排时间，复习应该复习，给自己适当的休息时间。根据具体时间和各作业的实际情况，合理安排复习计划。
复习课要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。
复习时，要加强记忆，使学习成果牢牢地储存在大脑中，以便随时使用；检查漏洞，填补空白，确保知识的完整性；整合，使知识系统化。
在最后阶段，我们不应该复习所有的知识点，深入掌握重点，努力不让我们知道的东西丢分，确保在获得基本分数的前提下，完善知识点。
我们应该总结和分类我们所做的练习。对于那些不理解并且是考点的.人，我们应该在课后积极地问老师。
考前复习时，要总结一些技巧，梳理做题的思路。对于老师不画重点科目，要系统总结知识点，把握规律，找出自己认为是重点的地方。
初三的期末复习工作已经开始，由于初三时间紧，复习量大，结合苏州中考复读班学生的实际情况，复习工作显得比较紧张，为了充分利用接下来的复习时间，帮助同学们掌握物理知识、提高分数，思学堂中复班物理老师特制定如下的复习计划。
一、复习目标：扎实基础、活跃思维、端正态度
无论课程条件如何变化，扎实的课本基础一定是必要的。根据近2年的物理中考试卷及全市统考的模拟试卷，物理试卷考查的内容从单纯的书本知识到与生活实际密切联系，探究题越来越多，这就对同学们提出更高的要求。苏州中考复读班思学堂认为在平时的练习中，同学们除了加强基础知识的记忆练习之外，要多观察社会生活，做到可以用物理知识解释生活现象，同时可以通过常见生活现象联想到所学的知识。
此外，态度上重视物理也是必要的，据苏州中考复读班思学堂老师介绍，同学们认为物理这一科并不是很重要，经常是应付了事的态度来面对这一学科，其实我们要说的是学好物理在初中阶段是非常重要的，这样到高中以后学物理才会轻松一些。
二、复习方法：抓课本，夯基础
期末考试涉及的内容大部分源自课本，复习课老师也会按照课本目录进行梳理，一个章节一个版块的复习课本内容，通过这种地摊式的复习可以进一步加强同学们对物理的认知和再次记忆，达到巩固的作用。苏州中考复读班思学堂物理老师提醒大家课本中的实验不能遗漏，物理实验是最后拉分的题目，往往这部分内容会决定同学们是否可以考取高分，中考也是如此。
复习物理的基础知识与其它学科有些差别，切忌死记硬背。苏州中考复读班思学堂建议同学们一定要在理解概念、含义的基础上加以记忆，基础的内容不仅仅是要记忆而已，还应该加强基础题的训练，按类型练习。
以上内容就是思学堂中复班的老师给出的关于初三物理期末复习的相关资料，希望对同学们可以有一些帮助。
计划是实现目标的蓝图。企业要发展，在激烈的竞争中立于不败之地，首先要规划好的计划，好的计划等于成功的一半。学习也是如此，特别是对于那些面临毕业的中学生来说，如何在短时间内实现学业成绩的定性飞跃，复习计划的制定起着关键作用。心理学家发现，学习好坏的重要区别在于是否有计划。适当的复习计划有助于统筹安排各科复习，目标明确的复习会大大提高复习效果。
有些学生可能会问，老师通常已经为我们安排了一个复习计划，跟随老师，为什么要再努力工作呢？这个想法是非常错误的，老师的计划是从教学的角度来看，很难照顾个人差异，每个学生的情况不同，他们也应该根据自己的情况，然后制定一个合适的复习计划，这样两个方面相互照顾，将取得最好的学习效果。
那么，如何制定科学的复习计划呢？
制定切实可行的计划，一定要注意以下几点：
（一）合理安排。
计划的制定不要太贪婪，要适当留出体育锻炼、看电视等体育娱乐时间。人们的日常活动充满了变化，每个人都有固定的时间和步骤，过着健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。此外，计划的制定还应考虑其当前的学习情况、家庭环境、体质、最佳大脑使用时间、各学科的难度特征等。复习计划不是学习的目的，它只是一种学习计划，一种安排，以便逐步获得知识。
（二）要有明确的目标。
在制定学习计划之前，应该明确要达到什么水平，掌握什么知识。
（三）长短结合。
长期目标和短期安排应相互结合。长期计划应首先制定，短期安排应相应确定，以促进长期计划的实现。
（四）宏观上划分各科复习时间。
也就是说，根据自己对每门课程的掌握，合理分配每门课程复习所需的时间，弱点分配更多的时间，强项分配更少的时间。此外，从制定计划到考试前相应科目的复习次数，以及每次采用的复习方法和程度，最好有明确的规定。
（五）从微观上划定复习时间。
以一周为单位，除了课外，有多少时间自己复习，这些时间分为1小时或1.5小时，根据时间的位置安排相应的复习。目标分配越精细、越清晰，就越有利于提高复习效果。
（六）个人计划应与教师计划相协调。
个人计划的制定不应与教师的计划相冲突，而应与之协调，作为其有益的.补充，既抓住复习的主体，又照顾好自己。
（七）最后，要认真执行计划。
制定计划只是第一步，要认真执行。要及时检查和监督计划的实施情况，从检查中获得反馈，进行调整和补救。为确保计划的有效实施
切记：
每天在规定的时间开始学习相应的任务，不受任何不良情绪的影响。
坐下后，尽量在最短的时间内集中注意力。
到了预定的时间，立即停止学习，完成安排的任务。
不要把与当前学习任务无关的东西放在学习桌上，以免受到不必要的干扰。
提前完成任务，可以奖励自己，积极休息。