在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？
明天就是父亲节了，我想送一个礼物给爸爸，送什么呢？想到爸爸平时为了我这么的辛苦，我知道我要送什么了。
我马上坐到了书桌前，拧开了灯，拿出了剪刀、彩色卡纸、水彩笔和荧光笔。你们一定不知道我要做什么吧，先卖个关子，一起来看看我的制作方法吧！
我先用剪刀把彩色卡纸裁成中等大小的长方形卡片，接着在每张卡片上分别写上：小跑腿、大跑腿、捶腰背、干家务、弹钢琴等；接着，我用水彩笔在周围画上美丽的花边和图案，这样，基本工作就做完了。当然，最重要的应该是包装，毕竟包装是门面嘛。我拿出了我最漂亮最可爱最清秀的信封？仅剩一张的小狗信封。我将卡片装进信封，然后，我在信封正面画上了简洁的图案，最后，我在信封背面写上：
1、本券完全免费。
2、本券只限在节日当天使用。
3、本券不可涂改，复印无效。
4、本券解释权归本人所有。
下面，我解释一下本券内容的意思吧！“小跑腿”是指在家里办事，如递毛巾、端水果等。“大跑腿”则是指出门办事，如买生活用品、寄信等。“弹钢琴”是指选几首好听的、能放松心情的`曲子用最高水平弹给爸爸听。
我做的礼物就是“免费服务券”，相信爸爸一定喜欢。
果然，当我把父亲节的礼物送给爸爸后，爸爸非常的开心，夸我是一个好孩子，还说这事他收到的最好的父亲节礼物。
一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：
一、让理论学习更具实效
1.认真开展读书活动
在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，首先，开学初教科室推荐书目让老师进行有选择地阅读，老师自主开展自主阅读，要求每位教师每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文或案例。并作摘记和简短的读后记录每月二篇，之后完成一篇原创的读书心得，期末进行“书韵流香 精彩分享” 教师读书沙龙活动，在活动中推选出参加全园读书沙龙活动的心得分享人，并做好现场分享。幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。阅览室里常能见到老师们捧着书在阅读、在学习。让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。
2.加强外出学习培训活动
采取走出去、请进来的方式加强教师学习。本学期，我园加大培训力度，积极鼓励教师参加省教师培训管理平台上的各类培训。其中，全园教师参加经开区幼儿教师16学时培训， 1位老师参加90学时培训，13位老师参加中短期培训， 2人参加省特级教师大讲台20xx年幼教专场活动。另外，我们还积极为老师们创设学习的机会，15人参加浙江省第二十三届长三角幼教名师精品活动观摩研讨会；还有25人次参加市、区教育局组织的各项培训学习活动。各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，让教师们扎实工作，创新工作，进一步提高教师的专业素质。
3.加强理论学习
另外，基于我们老师理论知识薄弱的现状，教科室和教研组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此基础上我们联系自己丰富的一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化为自己能接受的内容，从而提高自己的内涵，帮助自己成长。
二、让实践活动更为生动
（一）丰富多彩的教研组研讨活动
本学期我们着重在小中大三个教研组开展了一些横向的专题研讨。在边学习、边实践、边思考中，老师们对自己的教学手段和行为有了一些自己的理解与想法。
教研组每周定期召开教研会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。小班段以“小班幼儿日常常规的养成”为主展开研讨：如何解决幼儿入园问题？如：幼儿哭闹、不安等情绪；如何培养幼儿进餐习惯的养成？如：幼儿挑食厌食等；如何培养幼儿入厕问题？如：幼儿不能及时告知老师等；如何让幼儿养成午睡习惯？如：打扰他人入睡或小便问题；在研讨中小班段的老师们借鉴她人的做好，改进自己的教育行为。中班段重点以“如何利用“爸爸邦”促进中班幼儿科学活动中探究能力的培养”为主，一课题为切入点，展开研讨活动。大班段重点以“大班幼儿行为的培养和处理”，根据孩子的现有问题，开展系列讨论，将问题解决到实处，为幼小衔接做好扎实的铺垫。所有讨论来源于幼儿实际，来源于教师教育现状，真正达到共同交流、共同学习、共同成长的目的。
（二）精彩纷呈的园本专题培训活动
1. 开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们全体老师来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教科研工作围绕课题目标来开展和摸索，就园本课题《在幼儿园实施轮滑教学的实践研究 》开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，我们结合幼儿园户外场地比较大的优势，和自主游戏相结合，我们尝试开展了中大班混龄试轮滑运动户外自主游戏。
经过一次又一次的园本研讨，我们创设户外场景：旋风快递﹙快递公司﹚、甜心小屋﹙甜品屋﹚、农家小院﹙蔬菜配送中心﹚、果果小屋﹙水果超市﹚、锦江花园﹙住宅区﹚、龙湾六幼﹙幼儿园﹚和室内速8餐厅﹙餐厅﹚八个场景，以轮� 随着一次次自主游戏的经验积累，孩子们的探究、创造以及语言表达等各方面能力都得到逐步的增强，我们便充分地利用游戏的讲评时间，组织幼儿结合自身已有经验或联系实际对游戏中发生的问题、想法进行讨论，让幼儿在讨论中、在争执中寻求答案。到现在为止，我们的中大班混龄轮滑游戏一直在孩子们不断的探索和讨论中改进。从最初的性质单一、材料不足、场景少到现在的有规则、自由选择、大胆合作，孩子们的交往能力、合作能力、探究能力以及创造力都有了很大的提高，这也让我们更加清楚的认识到自主游戏对于幼儿发展的重要性。当然，课题研究远远不止于此，我们将在下学期开展各种形式的轮滑教学和活动，努力让我们的园本课题成为幼儿园的特色。
温州市级课题《巧借“爸爸邦”促中班幼儿科学活动中探究能力发展的研究》在王椿、项倩倩老师的带领下按照计划开展着，教科室做跟踪管理，定期做好课题的计划、实施、研讨等方面的指导，促进课题研究向规范有序、高效优质的方向发展。
2. 幼儿园第一届“教学能手”评比活动
为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，本学期举行区六幼第一届“教学能手”评比活动。评比内容为综合技能、理论考试、试课三项综合考核。
综合技能比赛环节中，共分钢笔字、弹唱、绘画、舞蹈、讲故事五项比赛内容，每一项都是幼儿教师必备的基本技能。比赛中教师们用丰富的表情，有趣的动作和抑扬顿挫的声音生动流畅地讲述着每一个故事。曼妙优雅的民族舞，活力四射的现代舞将比赛现场气氛一次次推向高潮。一首好听的曲子、一支优美的舞蹈、一幅美丽的图画、一个动听的故事无一不彰显出了教师们的青春与活力，展现了区六幼教师的技能风采。
理论是我园老师的弱项，以《指南》考试作为教师园本理论学习、测试的一个开端，旨在帮助和引导教师加强学习、练好内功，以利于在教育教学中更好地贯彻《指南》精神，落实《指南》目标，实实在在地根据幼儿年龄特点进行适宜的教学。
“试课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种有效形式，也是促进教师专业化发展的有效途径。经过抽签，12位教师依次根据抽到的'题目进行了一小时的准备，尔后根据准备内容开始了15分钟的现场试课。虽然这些老师工作不过一两年，可是他们对于教材的分析、教学目标的定位、教学过程的设计，既有理论支撑，又符合幼儿年龄特点，教学过程的设计更是紧紧围绕《指南》和《纲要》的精神，且具趣味性、科学性。评委老师对于青年教师的表现给予了肯定，并针对老师们试课过程中出现的问题、说课过程中的仪表语言给予了建议。对于老师们来说这样的方式不仅为大家提供了一次自我学习、自我锻炼的机会，更让大家在比赛中有了思考，有了收获，有了进一步的成长！
经过三轮严格的考核，最终洪婷婷、吴章明、项倩倩成为幼儿园第一届教学能手，希望借此活动，推动教师专业水平的提升，也让教学能手们在今后的教育教学实践
3.开展“走进游戏、走近幼儿”自主游戏园本专题培训活动
在自主游戏如荼如火开展的今天，教科室带领老师们进行相关的园本培训。首先，是理论学习，通过理论学习中的概念界定、理论依据，说说我们的起源：为什么开展自主游戏活动？源于社会对自主的认知、《指南》的文件精神的引领和幼儿对游戏的需要，进而理解什么是自主游戏。接着通过泰顺幼儿园户外自主游戏的视频观摩、温州幼儿园室内自主游戏案例分享，引领教师认识自主游戏。为了巩固学习，进行“头脑风暴”，将老师分三个教研组：说说你们组对自主游戏的认识？根据我们幼儿园的现状，如果你们段开设自主游戏，你打算开展什么样的内容？投放什么材料，怎么玩？先分组研讨，再分享，代表交流。最后结合幼儿园的混龄试轮滑运动户外自主游戏进行具体研讨。这样的研讨，让老师们真正认识自主游戏、走近自主游戏。
4. 开展“如何进行区域活动评价”的园本专题培训活动
最近几年我们一直都在坚持开展有效的区域游戏，但是在开展区域活动时往往只注重活动的一个过程，对活动前后的交流、讲评阶段总是弃而不用，或者是一带而过，这对孩子游戏经验的积累和游戏能力的提高是非常不利的。评价是作为区域活动的一个环节而言，是在收拾整理活动结束之后，教师通过集体或小组的形式，组织幼儿交流、分享、讨论区域活动中的操作经验，以梳理、提升经验，目的是通过评价实现知道的功能，促进幼儿的发展。评价环节应该评价谁呢？应该评价些什么呢？应该由谁来评价呢？评价的方式有哪些呢？评价有什么作用呢？这些问题一直让老师们困惑。在专题培训中，解决了“谁来评”“评什么”“怎么评”“何时评”的四方面的问题，让老师们对区域活动的评价有了真正的认识，对老师的教育教学实践起到指导作用。
5. 开展了“书韵流香 精彩分享” 读书沙龙活动
活动分四个篇章。第一个篇章“书韵流香，我声飞扬”，全体教师在诵读诗歌“没有任何快艇像一本书”中，感受书籍带来的愉悦和幸福；第二个篇章“书韵流香，精彩分享”，老师们围绕自己本学期读过的书籍进行了精彩的交流与分享。章欢欢老师分享了她阅读的书籍《窗边的小豆豆》，告诉老师们要关注环境对孩子的影响，充分尊重和信任孩子。洪婷婷老师读的《谁拿走了孩子的幸福》，结合班级实例，让大家切身感受到这本书对她教育行为的指导和影响。教师们在收获和感受中还认识了不少好书，比如《看见》、《你若安好，便是晴天》等。第三个篇章“书韵流香，你我共赏”，现场读书笔记评比和展览，引导教师们寻找阅读的快乐！第四个篇章“书韵流香，共同成长”赠书活动，幼儿园给交流分享的老师和读书笔记优秀的老师赠送了书籍。一本本经典的书籍，一张张幸福的笑脸把整个活动推向了高潮。
活动最后，涂园长对此次读书活动进行了总结，鼓励教师们坚持多读书、多思考、不断成长，把读书和学习当做终生的必修课，让浓郁的书香充盈幼儿园的每一个角落，让阅�
*期初，师徒结对。师徒结对是我园促进教师的专业发展的一个重要举措，我园安排了骨干教师与五位新教师结为“师徒”，签定了师徒结对协议书。对骨干教师与新教师的结对提出了明确具体的要求。同时，幼儿园将进一步加强青年教师管理，将拜师结对工作落到实处，在过程中检查她们对协议中明确要求的实施情况。
*中期，接受区教发展中心的视导。按照要求对新教师师徒结对的开展情况进行检查，并接受陈洁老师的具体指导。
*期末，新教师半日活动观摩。为了帮助新教师尽快提高半日活动的组织能力，促进新教师快速成长，全面提升我园教师的专业素养。教科室安排5名新教师进行了持续的半日活动跟班观摩和指导。根据二级幼儿园指标和幼儿园教育教学要求，对新教师的半日活动进行了现场的指导、评析、反思，共同发现问题、解决问题。每场展示后，新教师们都能结合活动进行及时有效的反思。园领导与老师们针对所观摩的活动进行了互动，引发她们对半日活动各环节间有效组织的思考，围绕“如何上好集体教育活动” ，“如何培养幼儿良好的班级常规”等问题展开了研讨，为新教师提出了实践性、细节性的操作建议，并通过总结和拓展进一步优化了二级新指标中班级保育和教育的指标内容的组织策略。
7.教学案例评比活动。
为了提高教师对幼儿活动的观察力，促进教师主动观察现象、记录过程、分析问题、反思自我，教科室按计划举行教学案例评比。此次评比共收到教学案例20篇，经过园内相互学习、交流和评比，共评出一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖5篇。经过评比活动，老师们更多的思考：如何观察发生在幼儿身上的点滴故事，挖掘故事中的教育价值，并及时抓住教育契机，将其与适宜的教育方法相结合，生发出正确的教育理念。
8.积极做好示范辐射工作。
我园是海城片区唯一的公办园，承担海城片区民办园的示范辐射工作。本学期，在区督导研训处的安排下，对海城片区的教师培训管理平台进行指导工作。我园的张丽霞、管丽老师具体负责分管工作，做到责任到人。
我园承担在海城片区的连片教研暨幼儿教师16学时培训活动中，我们开展了以“混龄式轮滑运动自主游戏”为主题的特色区域自主游戏活动的观摩，涂少眉园长还作了专题讲座。为片区姐妹园的老师提供了学习观摩的机会，以达资源共享携手成长，起公办园示范辐射作用。
在区新教师岗前培训中，涂少眉园长作《如何与家长有效沟通》的专题讲座，张丽霞老师作《3-6岁幼儿语言领域实践的探索》的专题讲座， 王椿老师作《优秀教师成长故事》分享活动。
在开发区幼小衔接主题研讨活动中，项倩倩执教的大班活动《小黑鱼》，为区里的小学、幼儿园老师开展幼小衔接研讨，提供了有效的借鉴。
三、让教研成果更加丰硕
本学期的教研工作在领导的指导下，在教科室的引领下，在全园教师的共同努力下，取得了许多成果。课题《幼儿园“意象”绘画活动》成果荣获温州市二等奖；课题《利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与研究》和《将“渔”文化融入幼儿园体育游戏的探索与研究》成果荣获区结题奖；由张丽霞、项倩倩、王椿撰写的幼儿园“自主游戏”视频案例《自由建构快乐合作》荣获温州市三等奖；园本课程《缤纷玩海城》荣获区精品课程评比一等奖；项倩倩老师在区“幼小衔接”专题研讨活动中上公开课大班绘本《小黑鱼》；涂少眉老师的心理辅导活动课《我不害怕》荣获区中小学心理辅导活动课优秀方案评比三等奖。
四、让教研工作更显人性
回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清清楚地认识到，要以更高的标准要求自己，还存一些差距和不足。
1.从本园实际出发，加强课题研究，提高全体教师科研意。
2.教师进行反思的积极性不够高，有点安于现状。
3.教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高。
这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高，让老师品尝教研的幸福感。
快乐的暑假已接近尾声，在这漫长的假期里我读了一本课外书—《了不起的鱼爸爸》。这本书的主人公是？鱼波卡，他走南闯北，见多识广，几乎是一名无所不知、无人不晓的海洋专家。跟着波卡仿佛我也畅游了整个海洋世界！
书中讲述了很多不一样的的海洋知识，其中有一种海洋生物是海绵，听到这个名字你可能觉得并不陌生，你知道海绵是动物还是植物吗？海绵是海洋中的多孔动物，它的形状千姿百态，颜色各异，美丽极了！如果你把海绵撕碎了，不用担心它会死去，每块撕碎的小海绵又会逐渐长大变成一个新海绵，他的再生能力非常强。这个像植物一样的海洋动物确实令人大开眼界！还有大家熟悉的水母，它可是海底气象播报员。水母是腔肠动物，触手中间的细柄上有个小球，里面有粒小小的听石，就好比是水母的耳朵。由海浪和空气摩擦而产生的次声波，波击听石，使水母在十几个小时前就能捕捉到风暴的声音。于是，她们自动放掉浮囊中的空气，沉入海底。这就在提醒海底的伙伴们，暴风雨就要来临，大家可以提前进入防备状态！
跟着波卡，我还见识了一件稀奇古怪的事，你们知道小海马是怎么出生的吗？海马妈妈把卵生在海马爸爸的“育儿袋”里，由海马爸爸负责孵化和分娩的，海马爸爸能在一年里分娩十几次呢！还有比海马爸爸更了不起的爸爸，那就是海龙爸爸，它不仅要孵出小海龙，还要一直照料小海龙，在我看来他们都是了不起的鱼爸爸！
在书中我还游览了美丽的水晶宫、珊瑚花园里五颜六色的海底植物和生物，这是一个五彩斑斓的海底世界，里面的精彩内容让人应接不暇，一时很难从这美丽的海洋世界里走出来。读完这本书，我想我要加强学习科学知识，认识不同的新事物，带领更多的人走进不一样的神奇世界！
7月19日是一个重要的日子，是我爸爸的生日。我早早的就为爸爸做好了生日贺卡，准备在爸爸生日当天送给他。
那一天终于来了，是一个星期六，可惜的是那天妈妈要加班，只有我陪爸爸过生日了。
爸爸过生日 把妈妈送到单位以后，我和爸爸找了一家环境非常好的咖啡馆休息。我们点了一桌的美食，饱饱的大吃了一顿。吃完饭以后，我拿出我为爸爸精心制作的生日贺卡，还为爸爸唱了生日歌。望着爸爸开心的笑脸，我在心里暗想，明年爸爸过生日时，我一定要再为爸爸过一个更快乐、更有意义的生日……
前几年的时候，我爸爸过生日了，只有我和妈妈为爸爸祝贺。
妈妈给爸爸买了一个冰激凌蛋糕，可惜不是我买的，因为我那时候才五、六岁，零花钱才不到三十块，所以我买不起蛋糕。不过我送给爸爸生日礼物了。也许那不算是送，只算是给爸爸看看吧。事情是这样的：那天是我第一次给父母过生日。我知道送就是自己不能再要了。可是，我好多次对自己说：“不能要了，不能要了。”因为那是我最宝贵的一样东西，所以我下不了决心。也是就等于自己没有送给爸爸礼物，但是我知道，爸爸是一定会接受我的爱的。
我觉得这次生日很失败，就因为这件事。
读书是一种知识，读一种经验，读一部人生。只要你的心认真投入，就会读出种种神气，读透无数坎坷，读明世间哲理，读懂万般谜语，领悟让人高兴，让人忧愁为之生为之死的内涵和真谛。站在书前，你仿佛觉得一座山一条江一棵树一种阅读一种想象和形态各异的人，蓦地站在你的对面。
此时此刻，风景是一种灵性的感悟。
我喜欢这段话的原因是：这段话的含义十分深刻，给我的启发也十分大，以前我总以为：读书是一种负担，根本不爱看书，即使是看书，也是马马虎虎的`，一目十行。但自从我读了这篇文章之后，我便对读书有了新的看法，我觉得：读书是一种享受，更是一种快乐，读书，不仅要把书读透这样才能体会作者当时的心情，受到一些启发和感想。
今天我参加了线上家长学校，聆听了上海开放大学副校长、上海市终身教育研究会会长王伯军以“立德树人--从数字谈《家庭教育促进法》的主要精神”为主题的讲座，感到受益匪浅！
王校长从整个国家的视角和长远发展，为我们讲述了《家庭教育促进法》，强调了《家庭教育促进法》的重要性和必要性。家长要以“以德树人”为主线对孩子进行品德教育，从而展开其他方面的全面、科学教育。家庭教育既是“家事”，也是“国事”，违反《家庭教育促进法》会受到相应的惩戒。我们要尊重孩子，履行应尽的责任，同时也要学习家庭教育的方法。
联系这次讲座，想到孩子升入初中后的。表现，我觉得家庭教育非常重要，的确也是孩子在呼唤我们的改变，孩子促使我 孩子正处于青春期的敏感期，如果在碰上外界的挫折和诱惑，无法排解内心的压力，这时父母也不理解、倾听孩子，改变教育方法，孩子就很容易情绪低落、没有上进心，做出一些不合理的行为。当孩子出现问题，我们首先想到的不应该是改变孩子，而是要先改变自己。如今，大多都是独生子女，家长也是第一次为人父母。老实说，刚开始面对孩子的青春期表现，作为家长的我们也是焦虑、恐慌、无助的，如果连自己都看不到自己，是无法看到孩子的。所以，父母要首先改变自己的心态，多学习家庭教育的科学知识，多读一些关于家庭教育方面的书籍，听一些相关的讲座，学会正确的亲子沟通方式。
只要真正的热爱孩子、信赖孩子、尊重孩子、理解孩子，父母先改变自己，让自己先成为一个有正确价值观、情绪稳定的人，我相信孩子也会在我们的言传身教下健康、快乐成长！家庭教育、学校教育、社会教育需要紧密结合、协调一致。孩子的成长离不开家庭教育，让我 这是我一直盼望期待的节日，因为，我想在这天送一件礼物个爸爸，当作父亲节的礼物。
一大早，我就起来了。“妈妈，你想送什么给外公呢？”我用手托着下巴问妈妈。妈妈沉思片刻后说：“水果篮吧！”“妈妈，您帮我想想，该送什么给爸爸呢？”“到精品店看看吧。”
于是，我们来到了精品店，左挑右选，精挑细选，都觉得这些礼物不怎么样。“啊，爸爸是属狗的，就送他一只小狗吧！”我突然有了这样一个想法。
我们走到塑料去，发现有一只栩栩如生的小狗非常有趣。毛茸茸的头发，炯炯有神的眼睛，笑嘻嘻的脸蛋，让人越看越喜欢。我心想：这只小狗挺可爱，就它了。
我买了下来，请服务员包装后，欢欢喜喜地回家了。
回到家，我在纸上写了一句祝福的话语，连礼物一起放在床边。
我与妈妈商量，来个吓人计：我俩躲在爸爸进房的必经之处，等爸爸进来时，吓吓他。于是我们迅速地躲了起来。“咚咚咚……”“爸爸来了！”外婆上前开门，当爸爸从我们面前走过。“哗“的一声，我俩跳了出来。”啊，吓死我了！“爸爸全身发抖。‘一个堂堂男子汉，竟被我们吓着了，哈哈！”妈妈讥讽爸爸。
当爸爸走进房间发现礼物时，两眼睁得大大的`，忍不住抱着我在客厅里转了几圈。
这就是父亲节这天，我给爸爸的礼物。爸爸很高兴，我也感到很高兴。我很期待明年父亲节我能够再准备一份父亲节的礼物。
终于放寒假了，可是作业很多好像比暑假的作业还多。我多么希望快点写好这样我就可以看电视玩游戏了。轮到写读书笔记了，心想快一点写好，怎么快就怎么写。第一篇我写的还可以吧！妈妈看了一下没说什么，我就接着写2、3篇我写得飞快，写好了笔一扔去玩了。等妈妈回来一检查，非常生气。
因为我的字迹了草，妈妈把本子一撕，我只好重写。第三天我写了五六篇，都写的挺好的。我继续写，快一半多了，眼看过几天就要大功告成了，我心里暗喜这下写好可以去玩了。也不知道怎么了，我后面几篇又有些不好了。
妈妈这次更生气了，大发雷霆：“你自己好好看看，都写的什么字，把上面的`都连累了，全部都一起重写吧！”又要我重写，我都吓傻了，看来妈妈这次下了狠心，我真想大哭一场。这次读书笔记写了三次，才写好，写好后我心里很舒服。
今天是爸爸生日，早上起床妈妈送他手表一块，真是很漂亮啊！我送爸爸一个小夜灯，是破了吧唧的不知道从哪里捡来的，就是这样的一送还扭扭捏捏的不好意思。
晚上我们一起吃饭为爸爸过生日，妈妈代爸爸送奶奶一条丝巾，很漂亮呀！因为孩儿生日娘苦日嘛，没有妈妈哪来的孩子，所以要学会感恩母亲？。
结束之后，我们就回家了，又逢周末，可以晚睡了哦！
又到了一年一度的每年6月的第三个星期日，是父亲节。我当到快到这个节日，我就会想起父亲节的礼物。不知道今年该为爸爸准备什么呢。
早上，我用手托着下巴问妈：“妈妈，你想送什么给外公呢？”妈妈沉思片刻后说：“水果篮吧！”“妈妈，您帮我想想，该送什么给爸爸呢？”“到精品店看看吧。”
于是，我们来到了精品店，左挑右选，精挑细选，都觉得这些礼物不怎么样。“啊，爸爸是属狗的，就送他一只小狗吧！”我突然有了这样一个想法。
我们走到塑料去，发现有一只栩栩如生的小狗非常有趣。毛茸茸的头发，炯炯有神的眼睛，笑嘻嘻的脸蛋，让人越看越喜欢。我心想：这只小狗挺可爱，就它了。
我买了下来，请服务员包装后，欢欢喜喜地回家了。
回到家，我在纸上写了一句祝福的话语，连礼物一起放在床边。
我与妈妈商量，来个吓人计：我俩躲在爸爸进房的必经之处，等爸爸进来时，吓吓他。于是我们迅速地躲了起来。“咚咚咚……”“爸爸来了！”外婆上前开门，当爸爸从我们面前走过。“哗“的一声，我俩跳了出来。”啊，吓死我了！“爸爸全身发抖。‘一个堂堂男子汉，竟被我们吓着了，哈哈！”妈妈讥讽爸爸。
晚上，当爸爸回到自己的`房间后，看到了我给他的父亲节的礼物。我看到他眼角湿润了，我知道爸爸收到了我的爱了。
“书是人类进步的阶梯”，这是著名作家高尔基所说的一句名言。是啊，文学家鲁迅曾经说过：“书是营养的面包”。还有闻一多说的：“人可以无师自通，却不可无书自通”。这些足以证明读书的`重要和要爱读书的习惯非常重要。我就是一个非常爱读书的孩子。
一天，晴空万里，妈妈带我到书店看书。到了书店，妈妈在一旁浏览书架上的新书，我很快找到了那本期盼已久的《城南旧事》。于是，我席地而坐，津津有味地看了起来。小主人公失去朋友的时候，我也随其流下了眼泪；小主人公欢快地游戏时，我也跟着快乐地哼起小曲，仿佛我和她在一起，一同伤心，一同快乐。
正当我看到小主人公与朋友踢球的时候，一只手推了我一下。我抬头一看，是妈妈。妈妈说：“该走了，时间不早了，人家该下班啦。”我这才发觉我已经在这里读了三个小时的书了。我只好恋恋不舍地随妈妈走出书店。
书是人类进步的朋友，它带我遨游知识的海洋，让我坐上智慧的小舟漂向远方。
最近，给我买了《史记》，我高兴极了，连忙拿起书津津有味地读了。我了《史记》是历史上部纪传体的历史学术，它记述了从黄帝一汉武帝时代的历史事件。
在《史记》中，我印象最深最早的皇帝——秦始皇人物，秦始皇了，功劳。治，秦始皇废除了分封制，改郡县制，还颁布了新法；在，秦始皇了全国币制度、量衡制度。还修筑了“东通海边”、“南入吴楚”两条大道，一但有叛乱，可以随时派兵镇压；在军事，秦始皇派兵出击匈奴，将秦、赵、燕三国北边的长城连，修筑了万里长城，，在文化秦始皇也了文字。可秦始皇对历史了，但他对劳动却很残暴。他“焚书坑儒”，将儒生等四百余人坑杀于咸阳，又下令烧掉诸子百家著作，给历史了巨大损失。
读完《史记》，我还到其它的历史人物，如屈原、陈胜与吴广起义、楚霸王项羽等等，历史画面如在。这本书让我增长知识，我《史记》是一部的文学著作，深奥的文学作品。
《史记》，让我感受到历史文化是宏伟，也使我对民族的历史文化的知识自豪感。
父亲，父爱如山，在我们的成长道路上一路相伴，一起经历的点点滴滴，一路上的欢笑与泪水，在成长道路上珍藏。
回想这些年，没有在父亲节的那天，送上一份温馨的礼物，在此在今天的父亲节送上一份礼物，表达对父亲的一份感谢之情。
晚上，看到父亲回家，他缓缓的走向沙发，便在沙发躺下，我想爸爸在工作一定很累，看着疲惫不堪的父亲，心里很心疼，爸爸为这个家负担了很多，对我的爱细致呵护，我想为爸爸洗一次脚。之情在网上看到洗脚的好处：人体的五脏六腑在脚上都有相应的部位。洗脚能促进血液循环，促进新城代谢，既解乏，又利于睡眠。想到这些，我送着一份礼物给父亲，让父亲消除一下疲劳。
我在厨房找到一个盆子，小心翼翼的把热水倒出来，倒到盆子的一半多点，然后端到父亲的脚边。父亲感到很疑惑，我对爸爸说：“爸爸，今天是父亲节，我来帮你洗脚。”爸爸听了很感动，我帮爸爸脱鞋脱袜子，把爸爸脚伸进了脚盆。问了爸爸水温怎样？父亲笑着说：“很合适”。看着两只大脚丫，一只都脱皮了，我用手摸着爸爸的脚，十分粗糙，我用手按着足部的穴位，让父亲更舒服。之后让爸爸泡一会，我去拿一条干毛巾过来，把父亲的`脚的都擦得干干的，处理好盆子的水，父亲看着我忙完，心里很欣慰，开心的对我说：“谢谢你，我收到最好的父亲节礼物！”
这就是我给爸爸的一份温馨的礼物。简单又充满着温暖。爸爸爱我，我也爱爸爸。
今天是我爸爸的生日。首先祝我可爱的爸爸生日快乐！身体健康！笑的很多！我也想送我爸一份礼物。我会得到什么？
爸爸平时工作很忙，但有时候我不那么听话，他还得为我担心。想想自己的行为，真的不应该。对了，我想起父亲经常对我说的话：“孩子，只要你身体健康，学习成绩好，对我来说就是最大的安慰。”是的，作为一个小学生，给他一个好成绩会比收到其他礼物更开心，更满足。为了让爸爸收到这份礼物，我一定要抓紧时间复习，上课认真听讲，把试卷上的大红100分送给爸爸作为礼物，让他开心。
我想对爸爸说：“爸爸，你辛苦了，我爱你！”
这次参加校本教研与术科教师创新潜能发展的培训，在听取了学校教研组领导的优秀报告和经验之谈后，感触颇深，受益匪浅。现将听取的内容以及个人的浅显体会归纳如下：一、课题研究价值
这次课题的研究，是为了在教学过程中，教师如何通过创新教法，激活课堂教学，调动学生学习的积极性。使学生对术科产生浓厚的兴趣，从而引导并激发学生运用创新学法，更好的掌握术科知识点，使学生乐学，善学。同时，发掘术科类好的苗子开展兴趣班活动，发展其特长，使学校素质教育立地生根，开花结果。二、课题研究内涵
1、目的是构建校本研究与术科教师创新潜能发展研究的理论体系。在校本教研的氛围中，研讨术科教师创新潜能发展同新课标改革，新课程教学理念相整合的教学理念和思路，指导我们相关的教师在日常教学工作中，合理选择课堂教学内容：创新教法和学法、建立多元化的评价机制、带领学生走出校外、成立各种兴趣小组。开展各种活动，给多点学生学习、发展和展示特长的机会，促进艺术教育和素质教育的发展；
2、课堂教学特点是创新教学方法，激活课堂，激发学生探索新的学法。运用电教手段，直观导学，引发学生对术科的兴趣，设计趣味活动，发挥潜能，发掘学生创造能力。结合教具设计，直接表现，发展学生的感知能力和形象思维能力。引入人文教育，开阔视野，提
高审美素质，发展人文修养。完善师生互动，突出学生作用，加强教学中“人际交往”能力的培养。
3、课堂教学评价原则是，质与量相融合的评价模式，注重个体差异的评价方法，自评互评结合的评价内容，科学灵活有效的评价手段。
4、在课堂教学培养兴趣，掌握基本术科技能的基础上，选拔对术科怀有较浓厚的兴趣，同时具有一定艺术天分和艺术感悟能力的。学生，于课后的特定时间，由教师组织，集中培训。
学习结束以后，我颇有感受：新课题的活动空间很大，对教师的要求非常高，要想上好一节课，教师需做的准备工作还真的不少，并且马虎不得。如果观念没有更新，继续使用老模式应用到新教材中去，那将是寸步难行。最关键的是观念的改变。得靠自己多去学习，多去揣摩，不断实践，不断创新，不断改进，才能做到观念更新。观念到位，才能够从根本上改变思想，真正把新课题做到实处。在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去审视我的教学，把所学的教育理念应用于教学实践之中。更自觉的进行教学改革的尝试和研究，让课堂教学活动呈现出五彩纷呈的景观。
在这个多姿多彩的暑假里，我读了许多好书，有《假如给我三天光明》、《山羊不吃天堂草》、《细米》等，可令我感触深的还是这本《装在口袋里的爸爸》。这本书的作者杨鹏虽然没有海伦。凯勒和曹文轩有名，但写得生动有趣、活灵活现，好像生活中就有这样的人和事呢！
这篇故事写的是一个名叫杨歌的小男孩，他虽然家境有点贫穷，可他却有一个独一无二的“迷你”爸爸，这个爸爸一碰到着急的事儿就会变小，一变小就是一年！有一天余震，爸爸被一本预言书砸晕之后就有了预知的超能力，为此故事就发生了……
爸爸的预知能力给大家带来了许多好处，有预防万一；有帮警察破案、抓小偷；还有帮全市人民躲过了一场大地震……虽然预知能力的好处也不少，可凡事都是有利有弊的，爸爸的预知引起了有些人的怀疑和贪心，想要利用爸爸来帮自己达到工作顺利、学习进步、彩排中奖、一生平安等目的。甚至连儿子杨歌都想让他帮自己考试考好、作业做好；还有妻子也想让他帮自己中彩票、发大财！可怜的爸爸，无可奈何，只好答应他们的要求。爸爸便开始预知，可别的没预知到，倒预知出傍晚要地震！父子俩心里一惊，赶紧跑到市长那儿去，上气不接下气地给市长讲了个清楚，市长知道爸爸的预知能力没有半点差错以后，立刻让全市人民逃到郊区去，就在这时地震了！好在全市人民都搬走了，但爸爸被一块石头砸晕，醒来的时候预知能力就没有了。这是祸，但也许也是福，“塞翁失马焉知非福”呀！
读完这本书，使我知道了做人不能贪心，要乐于助人。这世上虽然没有人有预知能力，但人人都有一颗善良的心！
今天我读完了《女儿的故事》这本书，虽然同学们说不好看，但我觉得很好看啊！真是的！我敢说，他们一定没好好的看这本书。我让妈妈大致的看了一下，妈妈也觉的挺好看的。妈妈还说：“这本书让我想起了小的时候。”我心想：真是知子莫若母呀！跟我想到一块去了！我和妈妈真是心有灵犀一点通呀！
在读她自己的故事时，我看到一篇文章，题目叫：你今天早晨几点睡的，我便好奇的看了起来。
不到一会儿，我就知道为什么要叫这个题目了：梅思繁上初中时，数学还是上不去，所以爸爸梅子涵陪她一块读书，女儿不睡自己也不睡，所以，每天同学们就问：“你今天早晨几点睡的。？”
梅思繁数学不好，她就到书店去买练习册、数学题、几何书，功夫不负有心人，梅思繁的数学成绩就像升国旗一样，慢慢地升了上去。
梅思繁很喜欢小动物，尤其是狗。她好几次跟爸爸妈妈说想要养狗。 但我想：如果她看到狗时，还会跟爸爸妈妈说的吧！
一周过去了，《女儿的故事》也看完了。这本书真让我意犹未尽，还想再看一遍。可惜她是飘流书，要不然我早想写下名子了！
今天放学后，我和莉莉一起回家，莉莉问我：“今天准备送给你爸爸什么礼物？”我愣住了“今天为什么要送爸爸礼物？”我反问道，莉莉惊讶的说到：“今天是父亲节，你不知道吗？”我恍然大悟，可我真的忘了，什么都没有准备，我问莉莉：“你准备了什么礼物？”“我把平时的零花钱都存了下来，昨天和妈妈一起给爸爸买了一条领带。”莉莉高兴地说到。
回到家后，我一直在想送什么礼物给爸爸，现在出去买礼物也来不及了。想了很久还是没有头绪，没办法，只有求助于妈妈，妈妈笑着说到：“礼物不需要太昂贵的东西，只要能代表送礼物的人的心意，那就是一份很好的礼物。”听完妈妈的`话，我有了一个好主意。
我拿出在美术培训班的彩笔，找出一张白纸，我要为爸爸做一份特殊的父亲节礼物：亲手做一张父亲节卡片。画什么好呢？突然想起来，上周全家人一起到海边玩的事情，大家玩得很高兴，我决定画下那个难忘的瞬间。先用铅笔在白纸上描出底稿，然后拿出彩笔上色，经过半个多小时的努力终于画好了：我和爸爸妈妈一起向海边跑去，远处是一望无际的大海。看着这幅画，玩耍时的情景又浮现在了眼前。最后也是最重要的，我在卡片上工工整整的写下：祝亲爱的爸爸，父亲节快乐。然后我把卡片折好，用包装纸包好，偷偷的放在爸爸的书桌上，期待爸爸看见时的样子，想起来，心里都觉得甜蜜。
教师校本培训工作总结学校工作中，影响教育质量得关键因素就就是教师得素质，教师素质得提高，不仅仅就是教师学历层次得提高，更主要得就是教师教育教学能力得提高。促进教师教育教学能力提高得重要途径就就是校本培训，它就是教师成长得一只方舟，因此，做好校本培训工作非常重要。下面就我校校本培训工作情况做以总结。
一、领导重视，认识到位
校校我是就这，识认得高很有训培本校对长校本培训能成功实施得重要原因。开展校本培训，就是深化教育改革、推进教师队伍建设、落实教师继续教育得重要措施，就是教师互相促进、学校整体提升得过程，就是现代教师教育得新形式。我们不仅要按计划，把教师送出去培训，而且要把校本培训切实作为校长自己得本职工作，担负起校本培训第一责任人得担子，切实组织好校本培训工作，并成立了培训领导小组。校领导对校本培训工作做了充分得调研与预计，并进行了周密部署，制定了详实、可行得校本培训规划，为高效完成预期得培训任务奠定了基础。实施新课程，课堂教学质量得保证在于教师。转变教师得教育思想、教学方法、学生得学习方式就是实施新课程得关键。因此，我校把培训工作放到课改工作得重要位置，贯穿于实验过程得始终，实行分层全员培训，促进教师观念得更新。校级领导就是新课程实验改革得身体力行者与责任人，在课改实验中，校级干部切实做到三个“自觉"：自觉参加上级组织得各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊、杂志，广泛吸收课改信息。除自觉学习外，校领导还将自己所学传授给教师，对全校教师进行了专题讲座，大大提高了教师得理论水平与业务素质，为新课程实验改革得推进奠定了坚实得理论基础。
1、学校在资金较紧张得情况下，克服困难，先后派出语文、英语、数学、物理、生物、微机、政治、历史、地理等学科骨干教师及课改骨干教师各级部门组织得新课程培训与新课程观摩活动。她们把自己所学、所感、所悟在校内向全校教师做汇报。学校还组织骨干教师上各种形式得观摩课、公开课、示范课，充分发挥她们得引领作用。
２、师教校全为得径途多、式形多校学创造各种培训机会。一就是自学与集中培训相结合，要求教师每年定一本教育杂志与学习一本教育理论专著，并把自己认为好得教育思想与方法摘录下来。学校每学期举办一次集中培训或请专家来校作一次专题讲座，每月集中一次业务学习，每周利用学科活动进行学科专业培训，以更新教师得教育观念。二就是信息交流与人员交流相结合。学校除把其她学校得教改信息传送给教师以外，还选派教学骨干到兄弟学校参观学习，收到了良好效果。三就是自我钻研与集体研讨结合，我们要求每位教师都要根据自己得教学实际，围绕学校得主课题，确定好自己得教研小课题，每周利用教研活动集体研讨与分散研究，通过新教材研讨课、师傅领路课、徒弟汇报课等形式，以教促研，以研促教。
二、制度管理，有章可循
1、健全组织学校成立了校本培训领导小组与考评小组，由校长任组长、教务处组织实施。
２、建立与完善有关校本培训制度。学校制定与完善了有关教师培训得相关制度与规定，如新教师必须参加“新教师培训班”得培训；对不同教师提出了不同得培训目标等，使培训工作经常化、制度化。
３、有计划开展校本培训学校制定了较为详细得校本培训年度计划。计划包含了指导思想、培训目标（总体目标、培训得层次性目标）、培训内容、培训对象、培训方法、培训时间与期限、培训得组织与实施以及教师培训名单。每学期在学校计划与教科研计划中都有校本培训得内容，教研组还有每学期校本培训开展得主要工作。
三、坚持培训，各具特色
1、全员培训。
通过多种形式，完成每个教师得政治思想、教育理论、新课程改革、教育教学方法、教育教学评价、计算机网络技术得培训，使教师得整体素质在原有基础上有明显提高。到２007年末，任课教师全部达到本科学历；45周岁以下得教师熟练掌握运用计算机进行辅助教学与从网上获取教育信息与资料得能力，基本适应课程改革需要。
2、骨干培训。
制定骨干教师培训目标，研究骨干教师培训措施，形成骨干教师培训体系。创造促使优秀人才脱颖而出得环境与机制。在全员培训得过程中，对中层以上干部、班主任、学科组长及高级教师、教学新秀进行骨干培训，努力提高骨干教师得政治业务素质与新课程改革所必须得教育教学能力，并及时总结推广其成功经验，充分发挥她们在基础教育课程改革中得骨干与示范作用，带动教师队伍整体素质提高，形成一支精良得骨干教师队伍，为实施名师工程奠定基础。
3、青年教师培训。
制定青年教师培训目标，研究青年教师培训措施，制定青年教师考核细则，明确青年教师奖励意见，形成青年教师培训体系，加强青年教师培养，特别就是抓好新分配得教师得岗前培训工作，使青年教师尽快熟悉学校得各种规章制度，熟悉各种教学常规得具体要求，使青年教师尽快适应工作环境，尽快融入学校得大环境中来。各教研组也要制定具体得培训对象与培养目标、制定具体得培养措施，学校继续实行骨干教师带动工程，使骨干教师与青年教师结对子，从备课、上课、教法等方面手把手得指导，使新教师一年内顺利上课，３年内胜任教师工作，６年内成为教学骨干。
4、班主任培训。
重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，对班主任得“德、能、勤、绩”进行考核，完善一年一度得优秀班任评选制度，确实形成班主任聘任使用、培养、考核、奖惩得一套行之有效得办法。政教处在此基础上制定行之有效得班主任培训计划，建立一支适应我校发展得班主任队伍。
5、教研组长培训。
加强学科组长培训，确实形成学科组长聘任、使用、培养、考核、奖惩得一套行之有效得办法，真正发挥学科组长得教研带头作用。教务处在此基础上制定行之有效得教研组长培训方案，建立一支适应我校发展得教研组长队伍。
四、校本培训，初见成效
１、教师得教育理念与教学行为变了。主要体现在“以人为本”得教育思想已经扎根于广大教师之中。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子得一切"已成为越来越多教师得基本信念。文明、平等、学生主体得意识不断增强，尤其在课堂教学中教师与学生平等对话得多了，关心爱护学生得多了，讲究教学策略与教学方法得多了；与此同时动不动就训诉学生或叫学生家长来校得少了，一味埋怨学生或学校得少了，满堂灌、一味机械训练、搞题海术得少了。在教学活动中，一些教师能够运用新课程理念进行教学设计，熟练运用媒体实现教学计划，自觉转变教学行为，引导学生自主、合作、探究学习等。为早日实现课堂教学与信息技术得整合、顺应新课程改革得需要，４5岁以下得教师积极参加计算机培训，主要进行网上培训与课件制作及电子教案培训，教师们积极性高、学习认真、使用计算机辅助教学得人数逐步增加。
２、教育科研得意识与能力提高了。
许多教师能把教育教学与科研结合起来，把工作中遇到得教育教学上得难题与热点问题转化为研究得课题，进行研究。通过课题得研究，教师得教科研水平有了明显得提高，教师获奖与发表论文每年呈较大幅度得增长，而且论文得质量与获奖级别也有所提高。其中，卜存涛得新教材课堂设计《科学技术给我们带来了什么》录像课获全国一等奖并作为优秀课例被刻成光盘在全国发行。学校为每位教师建立了成长档案袋，促进了教师得专业发展。而且学校每年一次论文年会，评选出得优秀论文已编入校论文集。
3、教师得质量意识增强了，教育教学水平提高了。
近几年来，不少教师尤其就是一批中青年教师通过培训脱颖而出，成为学校教育教学得骨干力量，其中得不少教师在全国、省、市得讲课、说课、多媒体课件评比等教师基本功比赛中取得优异成绩，有省、市级学科带头人13人，省、市级教学十佳教师2９人，省市级教学新秀7人。学校得教育质量也稳步提高，2０04年中考升学率全市第一，其中全市前十名中第一、二、六、十均为我校学生；２０05年中考更就是喜人，全市前12名中除第五、七名外均为我校学生，前50名有2５人，各项升学指标创历史新高，各科竞赛也名列全市榜首，学校得知名度与信誉逐年提高。教师得质量意识增强了。广大教师已经把教育教学质量作为一名教师生命价值得体现。不断提高教育教学水平与质量已成为许多教师得永恒追求。
4、为教师得进一步发展奠定了基础。
通过校本培训，一大批教师尤其就是中、青年教师已经成长起来，她们中得许多已成教育教学得骨干与学校得中坚力量，有得担了备课组长、教研组长、年级组长，甚至还担任了学校得领导工作，有1位教师被评为全国劳动模范、1人获省特级教师、3人为省师德模范教师、１名白山市标兵校长、3名市标兵教师，多人次被评为市优秀教师与优秀班主任。
五、几点思考
１、校本培训就是教师培训得重要组成部分，它在教师培训中具有不可替代得独特功能。但就是校本培训毕竟不同于专门得教师培训机构得培训，在师资等许多方面还远不及这些机构。因此如何扬长避短，发挥校本培训得特点，就是每所中小学在师资培训方面必然要面对得一个课题。
２、校本培训能体现灵活、贴近教师、符合本校教育教学实际、形式多样得特点，但如何确保培训得学科性与专业化，如何保证培训得质量，以及怎样对其评价，也就是我们面对得问题。
3、现在得校本培训多为依靠自己本校有限得教育资源对教师开展培训，而且许多培训由于各种条件限制等原因，仍处于低水平阶段。因此如何进行培训资源得整合，实现资源共享已成为校本培训可持续性发展得一个迫切问题。如校际之间得合作培训，教师专门培训机构对学校得对口支援、指导或合作等。
4、教师得成长，除了其自身得努力以外，还与教师得成长环境密切相关。因此如何创设一种有利于教师持续发展得成长环境，也就是校本培训中应值得思考得问题。
教师得培训就是一项长期而艰巨得工作，我们只有投入相当得精力与时间，充分利用各种可用得教育资源，调动一切积极因素，讲究培训策略与方法，才有可能把校本培训工作越做越好，才能实现学校得可持续性发展。
今天，我在图书馆看见一本书，书名叫《装在口袋里的爸爸》。这本书的主人让我敬佩，内容让我难以忘怀的故事。
这本书讲述的是杨哥的爸爸是一个身高1米8的大高个，可是不知从什么时候起，他每次只要被别人骂，自己就会变矮十厘米，后来他被变的很矮，大约只有十厘米了，于是他天天在杨哥的口袋里，后来杨哥的爸爸想当一名发明家，偶然机会杨哥的爸爸发明了“颠倒沙漏”，这可不是一般的沙漏，它有着神奇的作用，它可以将世间万物所有的东西都颠倒过来，可以帮助别人。于是杨哥和他的爸爸准备一起惩罚坏人，他们把经常欺负低年级学生的恶霸打的他们直喊对不起，我错了。把那些欺负盲人爷爷的小混混送进了警察局，还教育那些在麦当劳爷爷身上刻字熊孩子，让他们都认错。还让杨哥的爸爸变的高大起来，不用再装在杨哥口袋里了。他们让世界都变得美好。
可是有“颠倒沙漏”被一个“猴子”————一个坏的发明家偷去了，他把整个世界都颠倒过来了，所有的好人都颠倒过来了，世界变得永无宁日，快被毁灭了，于是杨哥和他爸爸一起千辛万苦找到了这个“颠倒沙漏，他们将这个“颠倒沙漏””给摔了。这个世界再也不被颠倒了，世界又变的美好起来，但是杨哥的爸爸却又变的很小了，他又继续生活在杨哥的口袋里。
我非常敬佩杨哥爸爸的勇气，他为了世界的和平，舍己为人，不怕牺牲的精神，以及他为民除害的精神，他惩罚了校园恶霸，惩罚了恶搞盲人的小混混，还惩罚了乱刻字的熊孩子，教育他们重新做人，杨哥爸爸的精神值得我们学习，
回想起自己小时候干的那些幼稚的事真觉得可笑，经常在课桌上乱画，剪女同学的辫子，在班级里搞恶作剧，弄得自己没有朋友，还被老师，家长教训，现在想想真是后悔，杨哥爸爸的精神启发我要做一个懂事乖巧的孩子，受人爱戴。
这就是我读的让我感受很深的一本书，你们喜欢吗？
上集说到，从小到大，父爱就一直伴随着我成长。但起初，我并没有察觉，直到后来，随着时间的推移，我愈能感受到父亲那份深沉的爱。我一直想找个机会，用一个富有创意的方式送他一个礼物，向他说声“谢谢”。
机会是要等待并去把握住的。我耐心地等待着。终于，机会来了，那一次语文单元测验的作文题目是《送给母亲的礼物》，也可以是《送给父亲的礼物》或《送给亲人的礼物》等。
沉思一会儿，我决定选《送给父亲的礼物》为题，写父亲长期对我不善言表的爱，将这篇作文作为送给父亲的礼物，完成长久以来深藏心底的一个心愿（母爱的文章我可是写了好多篇了）。主意一定，我便开始动笔写作。因为父亲的爱是说不完写不尽的，所以我文思如泉，一句句话，一件件事，在我的笔下绽放开美丽的微笑，飘逸着缕缕的芬芳。这缕缕芳香勾起了我心灵中最柔软的'地方、大脑中最中枢的地方的种种感情和记忆。感情和记忆喷涌而出，我沸腾了！我用我手写我口、我口说我心，那张张的作文纸上很快就密密麻麻地布满了只只“蚂蚁”。我不停地回忆，不停地写，一边写，心也一边跟着触动着。我感觉自己的鼻子陡然一酸，一种不知名的液体在我的眼眶中打转。我咬着嘴唇，坚持着，坚持着不让那咸咸的液体从脸峡上滑落再轻轻地轻轻地滴到纸上。当我写完那一大篇文章的时候，我才发觉，自己的手都写酸了。深吸一口气，我决定交卷，交上我有始以来写得最精彩绝伦、最感人肺腑的文章。
接着便是漫长的等待，等待文章的“出炉”，等待作文的又一个高分，等待父亲收到礼物时的快乐和欣慰……
然而，我的美梦随着作文卷上刺眼鲜艳的“10分”被击得灰飞烟灭：作文满分可是30分啊！本来我基础部分卷面分得了68分，全班第一，而因为加上了作文分，使我从原先的第一名跌落到了第39名（全班只有54人，不排除有并列分数的可能）。
我垂头丧气地回到家中，将作文交给父亲
看。我哭了，我实在是搞不懂，这份礼物为何没能得到预期的效果？
父亲接过了文章，从头到尾地浏览了一遍之后对我说：“写得很长，在考试时间里能写这么长的作文很不容易，而且也写得很有真情实感，很感人。”他停顿了一下，话锋一转，说道，“可是，文中的‘睡觉睡觉的小朋友’、 ‘电灯电灯的小朋友’是什么意思，我们自家人懂得那是为了哄你睡觉而给你的‘催眠曲’。但你并没有注明，人家会以为是你自己瞎编乱造或者以为我是个文盲，连话都说不清楚的大老粗呢。”
“还有，那就是在后面并没有感受到你有多赞颂父亲。相反，我偶尔打游戏，给乌龟洗澡，都被你写进了文章里，把我写成了一个没有文化不务正业的人了。”父亲耐心地点评。
“最大的问题，就是你的礼物不知是不是因为要过分创新，没有交代清楚，变得有些离题了。”父亲一针见血地指出了问题的关键所在。
经父亲一番客观的点评，我明白了文章的短处，也就不再哭了。只是，心里仍感到难受。妈妈在一旁发话：“看来，现在该哭的不是你，而是你爸爸了！你给他歪曲抹黑了！”
原本我还满心欢喜的认为自己送给父亲的这份礼物是独出心裁，会让父亲欣喜，可却不曾想到，竟反而不知不觉地给父亲的脸上抹黑了。想着自己伟大的父亲竟在自己的笔 那我该怎样才能弥补自己的失误、给敬爱的父亲送上一份真正的礼物呢？
一、 基本思路
本学期我们进行了《新的课程标准关于评价标准》的学习，突出学生自主学习管理的培养。我们美术课堂也应该确定下一步的学习计划，为学生打造趣味课堂、效率课堂。我们选择并确定下一步适合我校的美术教学思路：参考全国九年制美术课程标准，研讨、开发并制定合理公正的评价量规和检查表，结合我校各年级美术教学的实际情况，探索科学的教学、辅导方法，力求优化我校美术课堂教学的内容和形式。最终实现由理论研讨、试验实践、经验总结，改革创新到实际应用的研修目的，结合如何评价学生对美术作品的审美和鉴赏力、全面提高美术课堂教育教学展开校本研修。
二、 2017年是我根据个人校本教研发展的势头，根据自己制定了详细的教学教研计划和拟定了本学年度自己教研的发展发向，现将工作落实情况作个小结： 在教学方面，在上课前，我认真备课，弄清每篇课文的教学要求，明确教学重、难点，精心设计教学各环节，做到了有的放矢。学校电教室如有接收相关远程教育资源，我是合理利用，精心引导学生跟踪学习。名师的指引点拨，课件的生动形象，极大地震撼着学生，吸引着他们以百分百的热情参与到学习中，所以每一堂课都达到了令人满意的效果。
在辅导学生方面，我制定了详细的辅导计划，设有美术兴趣小组。定期培训学生制作了许多课件挂图，做到“一帮一”的学习效果是非常明显的`。既让学生满足对美术的追求，也让他们对美术有了浓厚的兴趣。本学期里，上交了许多优秀的作品，得到了学校的好评。
另外，我不仅关心学生的学习，我还关心他们的身心健康。我认真学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》。在教学时，我平等对待每一个学生，尊重他们的人格，对于学生偶而犯的错，我是耐心教育，不打骂、责罚他们。我利用晨会和班队活动时间，对他们进行安全教育和思想道德教育，让他们从小具有团队合作精神，做一个有理想、有道德的人。
除做好上述三方面的工作外，我还阅读了大量教学理论书籍，并结合教学实际，积极撰写读书笔记、教学反思、教学随笔、教学论文，及时总结教学经
验，摸索最佳教学方法。为了提升教学水平，我主动听优秀教师授课，以达到教学相长的目的。本学期里，我听课超到了三十节次。我积极上好公开课和参与集体备课活动，上交了教学资料，如教学案例、说课稿等。每一次教学常规检查，我的教学资料准备齐全。
总之，过去的一年，我的教学工作都得到了落实，在新学期里，我会继续结合本校提出的要求，把本职工作做好的。
今年的6月21日是父亲节，也是个星期天，我和妈妈在家里，爸爸出去工作了。因为临近期末考试，妈妈在家里监督我复习功课，我很想出去买点什么礼物给爸爸，可是妈妈看得很紧，我出不去。
机会来了。下午，妈妈要去公司寄国际快件，吩咐我出门注意天气(因为弱视，我下午要去治眼睛的)，就出去了。下午3点，我准备出发的时候，外面的天气变得很糟，下起了暴雨。妈妈发来信息，让我等雨小了再出去，我嘴上答应了，但还是拿上雨伞，背上小包，关好门窗就出了门。
路上，风大雨大，还电闪雷鸣的，伞都撑不住了，我坚持走到公交站台，坐公交车去治眼睛。回来的路上，我拐进了家附近的时代超市，我早就想好了，买瓶劲酒给爸爸，他平时喜欢喝。就是小瓶装的那种，不贵，我小包里有10元钱，应该够了。在货架上找到劲酒，想了想，又拿了一瓶饮料给妈妈，到收银台结帐。还好，10元钱够付，花光了。
等爸爸回来后，把礼物给了爸爸，结果是：
爸爸感动极了，在听说了我的零用钱已经花光而又想吃薯片的情况下，立马给我10元钱，让我自己去买薯片吃。而那瓶酒，爸爸放在搁板上，没有舍得喝，只是经常摸摸酒瓶。
妈妈夸我懂事，当然那瓶饮料也归了我的`肚子。但是----妈妈说，她第2天要去找时代超市的人算帐，怎么能随便卖酒给一个11岁的小孩子呢？
噢，我是不是卖错了父亲节礼物了？
如果父亲是灯塔，那么我就是受他指引的帆船。如果父亲是一把巨大的伞，那么我就是在伞下躲雨的人。如果父亲是一片广阔的天空，那么我就是在蓝天里自由飞翔的小鸟。如果父亲是泥土，那么我就是吸取泥土营养的鲜花，以芳香报答父亲。
我的父亲是一位教师，他把智慧传授给人们，他教会了我遇到困难不放弃和做事认真，让我专心做事，心中绝无其它。他还细心培育每一名学生，爸爸班上每次考完试，他总会给考生的家长打电话，告诉他们考差的原因和以后纠正的方法，让他们能成为建设祖国的'栋梁之才。
父亲的头发十分紧密，都已有了几根白发。父亲的眉毛又粗又黑，像用墨笔涂了一番一样。父亲的眼睛闪闪发亮清澈无比，仿佛能倒影出蓝天白云。父亲脸上布满了岁月的痕迹，最与他人不同的是，爸爸的嘴角的右上方，有一颗黄豆大小的黑痣，有了黑痣的爸爸更加可爱了。
学单车时，爸爸自告奋勇的来教我骑单车。才开始爸爸扶着我骑单车，那大大的手掌在我的身边保护着我。虽然我很害怕，可一想到爸爸在我身后保护我，扶着我，害怕和紧张便也不存在了，反而有一股温暖的力量在鼓励我前进。他用手扶坐车车子让我大胆的骑，当我我摔倒的时候他总会第一时间扶着我。骑的时候他总会说让我走的方向。在学的最后一天，爸爸同样是在我后面看着我。我与他承诺看到了要摔了就过来扶着我，爸爸也答应了。我这才放心地骑了起来，才骑了一步不到，车子倾斜了，本以为爸爸会来扶着我，却没有想到他并没有过来。于是我摔倒了起来又骑，我终于学会了单车。每当我骑着单车在小道上飞奔时，就会想到爸爸那无形的爱。
长大后，我也要像爸爸一样当一名教师。也许在多年以后，我和爸爸的身后就会跟着一群热爱学习的学生在说：“段老师好！”我就会跟着爸爸一起高兴的说：“你们好啊！”那个时候应该就是送给父亲最棒的礼物吧！
父爱，是春天里的一缕光束，柔和的照射在我身上。父爱，是夏日里的微风，将我心中的烦恼一一吹散，只留下美好与单纯在心间。父爱，是秋日里的果实，带我品尝成功的喜悦。父爱，是冬日里的一把火炬，让我不再孤独，父爱是多么伟大啊！
读完《我的接线员朋友》这篇文章后，我的心情久久不能平静。我深深地被文章中的主人公——接线员萨莉的高尚人格和人生态度所折服。她与文章中的“我”——保罗虽然从未见面，但他们之间的第一次对话就让保罗懂得一个人在逆境中要学会勇敢、坚强、乐观。她那细小、清晰、和气的话语，让保罗喜欢上了这个如妈妈一样关爱自己的接线员萨莉。
文章中用不少笔墨写到了萨莉与保罗的对话。字里行间无不流露出萨莉对保罗的真诚关心。有一次，保罗的金丝雀死了，他把这个消息通过电话筒告诉了萨莉，萨莉说：“保罗，记住，还有别的世界，它还是可以去唱歌的。”萨莉的这一句话对保罗一生有着极为深远的影响。当我读到这儿时，由衷地从心底升起对萨莎无比的敬意！多么善良的萨莉，多么有爱心的萨莉！与其说她是一个普通的接线员，不如称她是一位爱心大使，更是保罗的人生导师！儿时的保罗，以这句话作为他的座右铭，伴随他走过童年，走过少年。
读着读着，我的脑海里浮现出像萨莎一样的人物：身残志坚的张海迪，不光圆了自己的大学梦，还自己作词作曲，研究医学，为病人解除痛苦，她的成功人生影响了一批又一批的有志青年；用心灵舞蹈的邰丽华，与她的姐妹们，演绎了一曲美伦美奂的《千手观音》，传递给多少人拥有积极向上的正确人生观……
刚刚进入五年级的我多想把这本好书比作一场及时雨，滋润着我的心田。望望身边的一草记忆草一木，从来没有现在这般沁人心脾。我亲爱的同学，四年的同窗让我们彼此懂得尊重，互助。我亲爱的师长们，千言万语也表达不了我最真挚的情感。
掩卷而思，我感慨万千。“这个世界上什么东西都可以越给越少，唯独爱越给越多。”我庆幸，自己也是生活中的幸运儿，得到了很多的帮助和关爱。老师的一句评语：“你是未来的作家！”这样的话语在我的心田里播下了文学的种子。父母的一句鼓励：“你是最棒的。”这样的话语让我无论何时何地对生活充满信心。同学的一句问候：“需要我的帮助吗？”这样的话语让我格外珍惜友情的可贵。也许感激的话，说一个字都是多余的。不管岁月过去多久，心底深处对他们总是难忘，该灿烂的灿烂起来，该舒展的舒展开来。用实际行动证明，笑对人生，这就是最好的报答！
十年树木，百年树人。我的女儿快十岁了。女儿从一出生就成了我的心头肉，也成了我挥之不去的挂牵。她的一举一动都让我开心、激动，也让我担心甚至害怕彷徨。自从她读小学后，我想的就更多了。幸好学校一开始就让我们订阅《父母课堂》杂志，平时有空我都会拿出来读读，遇到困惑时也找出来看看。杂志的许多文章给我很大的启示和帮助，其中今年读到央视著名主持人白岩松的这一篇教子心得《谁的成长不是惊心动魄》更让我心胸豁然开朗。
一、分，分，分，教育女儿的指挥棒！
原文：7月4日，北京中考成绩公布，很快，白岩松就知道自己儿子的成绩，“是个高分”。白岩松松了一口气，不 中考前，他和孩子开过一个玩笑，“你要是考上了北京最好的高中，我跟你急，你要是考了第一，就跟你断绝父子关系。”
活泼可爱的女儿，可能是像我，读书感觉并不是特别聪明，学习也不是很积极。作业每天都能按时完成，但就是没动脑，做过了就算，不会做的也会问，但知道了答案就是了，没有思考为什么不会错，也不去记忆和总结规律，每次考试都没考好成绩。有一次，她的英语只考了七十多分，我觉得她还小，还怕她灰心，想鼓励她一下：“女儿，这次英语考试多少分呀？”她说：“才考了七十多分。唉，真是人有失手，马有失蹄呀！”我都还没进入主题，她已经自己给自己减压了。真让我哭
笑不得。白岩松怕自己的儿子考得太好，是因为他怕儿子对学习“太较真”，但我的女儿刚好相反，特不较真。但现在应试教育还当道，我看她如果成绩上不去，可能会渐渐失去学习的信心。所以，虽然我不会逼着她学习，但开始更关注她的学习，不但帮助检查她的作业，而且会根据她的题目帮助她归纳做题方法，错题也帮助她分析错误的原因，让她学习知识越来越有条理，越来越有方法，对学习也越来越有信心了。
看了白岩松的这段话，我对他的“谁的成长不是惊心动魄”有了更深的感受，学得太好，太较劲不行，可能 学海无涯，在孩子学习生活起航的时候，我们做父母的不在旁边为他们保驾护航，可能他们会很容易偏离航向。
二、思想的跳跃——谁的成长不是惊心动魄
原文：对于孩子的兴趣，白岩松也从不去刻意地培养，“只有让孩子自由，才能成长得更快。”…… “请问在人生中，哪有这么好的机会，让孩子感受到不放弃，结果可能会发生改变的`例子。课堂上给不了。”因此，即便是在那天，孩子一直到两三点还没睡，但白岩松相信，孩子第二天上课一定比往常更认真。
这段内容可能就是白岩松所谓的惊心动魄的核心。也是平时我们教育孩子最惊心动魄的事情。孩子在与同学的交流中，增长了见闻。有时也会受到同学和其他人的影响。近段时间，女儿跟我说，她的同学有的参加了拉丁舞培训班，有的同学在学钢琴等，听她的语气好像也挺羡慕的。但我们家离城区的这些辅导机构都较远，我也没空接送她，让她接受这些培训不太实际。幸好学校也组织了很多二课堂的课外学习，她就报了葫芦丝学习，我鼓励她好好学习，刻苦训练，学校表演就更加鼓励她积极参加，认真准备，她也从中得到了很好的锻炼。
三、结束语
白岩松说：“如果成长永远是一个模式，顺理成章，阳光灿烂，洁白无瑕，那不是成长，那是不合格的文学创作。成长是真实、立体的，也会让人有一些担心，但不出格，守住底线就行。”
可能我的女儿的行为还没有白儿子的“惊心动魄”，但她的思想肯定也会是“惊涛骇浪”的。她的成长还会有很多“惊吓”。让我们做好准备，随时准备给她提醒、给予帮助吧。“孩子，别怕！”
今天天气还是阴天，还下了一会小雨，不知道明天还下午不，看天气预报这几天都有雨啊。
吃过早饭，女儿的小伙伴来找她出去玩。我对女儿说：“去玩两个小时在回来做做练习题吧”女儿答应一声就出去了，快十一点了才会来。自己悄悄的进房间写练习题去了。我看见没有吱声，知道她进去做作业了。回来的有点晚害怕我说她。过了半个小时左右，女儿出来了说作业做完了，让我检查一下。我拿起作业开始检查，从头到尾看了一遍，大毛病没有，还是数字潦草啊！女儿看我脸色不对，就拿起扫把开始扫地。我也没有说话，就把作业放下了。等她扫完了地，我把她叫了过来。先表扬了知道做家务了，是个懂事的`孩子。话锋一转我就说起来她作业的问题了，女儿也虚心接受了，说下次一定改。我说下次你做完作业自己先检查一遍，检查完了再给我。女儿嗯了一声就跑去看电视了。
今天，爸爸过生日。本来爸爸是不怎么注重过生日的。这三十多年了也从来没有正式的过过生日。妈妈问他想吃点什么，他也没有特别的要求。
晚上，妈妈回家的时候，买回了一个生日蛋糕。我真高兴，我可以给爸爸过生日了，我要给爸爸唱生日快乐歌。可是爸爸今天回来的特别晚，这么久了还没有回来。好不容易回来了，却说要吃了晚饭再过生日。哎！我再急也没有用呀！还是等吧！
终于，可以过生日了，爸爸拆开包装，哇！真漂亮！然后插上蜡烛，我很熟练地昌乐生日快乐歌，我还会用英文唱呢！要吃蛋糕喽！