在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，
我读了《装在口袋里的爸爸》这一系列的书籍。这个系列的书主要讲的是主角杨歌和拇指爸爸的奇幻故事。为什么叫拇指爸爸呢？因为杨歌的爸爸被杨歌的妈妈骂了一百八十次，骂他就缩小一厘米，骂他他就缩小一厘米，久而久之，他就变成了拇指小人儿。天天待在口袋里当杨歌的“教育部长”监视他的一举一动。
在这一系列书中我喜欢《装在口袋里的爸爸——植物也疯狂》这本书。这本书中写的是杨歌爸爸迷上了植物，整天研究各种各样的植物。通过研究他先发明了一种叫“生命1号”的药水，这种药水可以使死了的植物复活。后来又发明了“生命2号”药水，这种药水不仅可以使死了的植物复活还可以让植物走路。然而“生命2号”药水被一个叫作“猴子”的科学家偷走了。这个科学家是个坏人，他用这种药水让植物走路并控制他们，引发了一场植物和人类的战争。后“猴子”输了，地球又恢复了和平。
通过这个故事让我明白了了，我们要爱护植物，保护环境。
最近，我读了一篇名叫《父爱没有力学》的文章，这篇文章令我感受至深。
这篇文章主要讲了：一位成绩斐然的力学专家，他知道如果一个人从四楼掉下来，用手去接，后果将不堪设想。可是，当他那天生痴呆的小女儿从四楼掉下来时，他却毫不犹豫地冲过去，用手接住了自己的。女儿，最后他的两只手都骨折了。
在医院，这位伟大的父亲说了一句另所有的人潸然泪下的话：“我搞了半辈子的力学，怎么会不知道有多危险？只是在父爱里，只有爱，没有力学……”读到这里，我也被深深的感动了。我不禁想起了父亲的殷殷教诲，想起了父亲温柔的眼神，想起了父亲那和蔼的笑容……此时，我的眼眶湿润了。平时，爸爸教育我们，我们总是不听；爸爸上班回来，已经很累了，可我们还要他做这做那，爸爸辛苦赚的钱，我们却乱用……其实，我们只要给爸爸泡一杯茶，捶一捶背或者做一些孝敬爸爸的小事，他就能被感动。父爱不像母爱那样温暖，包围着你，可父爱永远默默奉献，守护着你，永远是你那坚强的后盾。
爱没有力学。在爱里，除了一种比钻石还要硬的爱的合力之外，再没有其他力学。爱是灵魂唯一的一种力。
大森林来的小木屋讲的是劳拉一家发生的许多有趣的故事。
比如林中的野鹿，讲的是夏天到了，爸爸出去打猎。却空手而归，是因为本来有只鹿，这绝对是好的`开枪时机，可是，那只鹿太漂亮了。不忍心开枪。接着，有一只熊来了，它一边在碎裂的木块中嗅来嗅去，一边吃着金龟子的幼虫，它成了最容易打中的目标。可劳拉的爸爸被吸引了，让它跑了。最后，来了一只母鹿和小鹿，他下不了手，就回来了。看出，爸爸很有爱心。
我还从劳拉一家身上学了很多，从糖雪中我知道树的汁液就是树的血液。开春后天气开始变暖时，树里的汁液便会流到每根树枝的尖端，才能让树里长出来。
不过，我读完这本书，最大的收获，还是其中趣味盎然的故事情节，别具特色的异国风情。大森林中的冰雪与野兽引起了我的惊叹，但是劳拉一家在那拓荒时代的生活中的乐观，勤劳，淳朴，善良也在我心中留下了印象，大家读完这本书也会喜欢劳拉一家，会乐意跟他们一起品尝那虽艰辛却又其乐融融的小木屋岁月。
我读了一本书，书的名字叫《超级大脑》，是《装在口袋里的爸爸》系列丛书之一。故事是围绕一个名叫杨歌的男孩和他的爸爸妈妈展开的。
看到书名，大家一定都有类似的疑问：“为什么是装在口袋里的爸爸呢？难道他的爸爸是迷你小人？”听我慢慢说：“杨歌的爸爸本来也是高大魁梧的身材，变小是因为挨杨歌妈妈的骂，每挨骂，杨歌的爸爸就变小一点，到后，五大三粗的爸爸从1.8米高大变成了1.8厘米的小矮人了！
杨歌的爸爸用尽了一切办法研制超脑药水，他又的失败，但始终面带笑容，从不放弃。后终于发明了一系列的超脑药水，这是他成功的标志。但是不料药水后来竟被坏人猴子偷走了，他计划来毁灭地球！杨歌和他的爸爸头重得身体都支撑不住了，尤其是杨歌，都晕过去了但他们时时刻刻奋不顾身地拯救世界！后，猴子终于被打败了。
看完了这本书，让我感触深的是故事里的爸爸，他乐观、勇敢、坚强！给我留下了许多深刻的印象，和他相比，我是一个遇到困难就退缩，遇到鸡毛蒜皮小事就放弃的人。记得有，数学老师让我们做一道奥数题，我看了看题目觉得太难，便坐着，等别人算出答案，后其他同学经过努力思考做出来了，而我却一字未动。我下定决心，一定要向杨歌的爸爸学习！
读完《了不起的鱼爸爸》，我被深深触动。这本书以简单的语言讲述了一个关于爱、责任和勇气的故事。鱼爸爸不仅要照顾家庭，还要面对海洋中的各种挑战，但它从未放弃。
鱼爸爸的形象让我想到了我的爸爸，他总是默默地承担着家庭的重担，用他的肩膀为我们遮风挡雨。这本书让我更加珍惜和感激父母的付出。
此外，故事中鱼爸爸对环境的保护意识也给了我深刻的启示。它教会我们要爱护我们共同的家园——地球，因为每一个生命都值得尊重。
《了不起的鱼爸爸》不仅是一本儿童读物，更是一本适合所有年龄段读者的书。它用小鱼的故事，传递了人类社会中普遍的价值观，让我在阅读中收获了感动和启发。
从来对高考的日子，没什么特别的感受，今年却不同。因为儿子二模成绩出了，也离中考就差两个星期了。时间都不是论秒算了。
这两天，接到的朋友电话特别多，主要是聊一聊考前的焦虑问题。这几个朋友的孩子都出现不同程度的心理问题，越考成绩越下降，不能提考试，一提就要情绪失常。之所以找我，一是我心态比较好；二是我比较热心，爱开导人；三是她们知道我学过心理咨询师课程，算是个专业人士吧。其实，帮不上太大忙，但是通过话聊，舒缓家长的情绪，找到信心，才会帮助孩子迎接挑战。
家长在这时候的心理支援是多么重要。
要说当时学的时候，还没觉得特别，只是觉得有助于调节自己的情绪，现在看看关键时候真的很有帮助。就以这几天，大儿子的情绪来说，我发现他对自己的成绩不满意，每天睡醒时，不是情绪饱满，好像是很累的样子。就和他聊了聊，告诉他我们对他已很满意，告诉他这一段时间应该吃好睡好，告诉他喜欢他练体育那一段时间的状态，虽累着，但精神足，斗志高昂。儿子也自嘲，体育的成绩让他重新认识到自己的能量。并答应我现在每晚要给自己加跑。这是个好兆头。
其实，从很久以前，我就开始引导孩子淡化考试，也许大家不会知道，我本身就是个特别易紧张的人，学生考试我也会生病，更别谈自己。我发现，越是在乎，就越容易发挥失常。也许你听过有人一紧张忘了自己姓什么的传说，但我要告诉你，那就真实的`发生在我的身上，我还曾在课堂 这事我的同学都记得。所以，从我当老师开始，我就一直告诉我的孩子们，“错了，改会就行。”“这次没考好，下次错过的题不再错就行。”也许，这有点，不思上进的感觉，但是，淡化考试的压力我在孩子身上一直沿用，现在看我很满意。临考前情绪也会波动，但是多数时候都会特别高兴，因为考试不用上课，考试没有作业。我称之没心没肺。考完，我也只关心错哪，练会没。
其实每个人的空间都很大，是做常态的自己，还是稳定有所提升，更或是一蹶不振，取决于心理。希望每个孩子在迎接考试时，淡化它，考出自己的成绩。
通过一年的学习，我进一步掌握了新课程改革的发展方向和新课程标准的解读，反思了以往工作中的不足。以下是我通过校本培训获得的经验：
1、加强以“爱”为核心的师德修养每学期
学校教学办公室都要加强以爱心为核心的师德修养和教育。通过学习，我更深刻地认识到，教师对学生的爱比母爱更大，因为它不带任何前提条件。这种爱不仅体现在对学生生活的关怀和学业的帮助上，也体现在对崇高理想的积极鼓励和引导上，更体现在教育教学的各个环节上。这不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人道德的具体体现，也是维护每个学生自尊和自信，保护学生基本人权的根本保证
2、在教学活动中，学生是主人
新课程倡导的自主学习、合作学习和探究学习都是以学生的积极参与为基础的。没有学生的积极参与，就没有自主、探究和合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性、深度和广度直接影响课堂教学的效果。学生回答和提出的问题是否基于第一个问题，每个学生的发言是否会引起其他学生的思考；这取决于参与是否积极，是否是学生的自我需要；这取决于学生的沟通和思维状态。我们不能满足于学生在说话，而是学生是否有独立思考能力。从表面上看，一些班级的学生能够准确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出自己的观点；表面上看，这是师生互动。事实上，这是通过提问“灌溉”，直到学生同意老师事先设计的答案。非常值得注意的是，教师、学生和学生之间并没有真正的互动
那么，如何调动学生的。“思维参与”？专家认为，我们应该创造情境，巧妙地提问，引发学生的心理认知冲突，让学生处于一种“不懂交流，能说话”的状态。同时，教师应将权力下放给学生，给他们思考、行动和发言的机会，让他们讨论、提问和交流，以及辩论某个问题。教师应该给学生时间和权利，让学生充分思考，给学生充分表达思想的机会，让学生自由发言，让学生尽可能多地发言。如果条件具备，学生自然会感到兴奋，参与的热情会更高，参与度会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个人才能发展
3、在教学活动中，教师要善于评价，善于组织
在教学过程中，我们应该给予学生更多的欣赏和鼓励。莎士比亚说：“欣赏是照耀人心的阳光。”为了让所有学生都能感受到学习和成功的喜悦，教师应该尽力睁开眼睛，寻找学生的亮点。大量实践证明，学生的欣赏和鼓励不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且有利于培养学生学会欣赏他人、相信自己、积极向上的性格，充分体现了教学的人文精神
教师应该充分信任学生，相信学生有学习的能力。俯身观察学生的生活，平等参与学生的研究。教师给学生探索的机会，学生可以充分展示自己的学习过程，教师可以自由开展教学活动
4、开展软环境教育活动，提高软环境建设意识
通过开展软环境教育活动，我认识到“每个人都是软环境”和“软环境是第一生产力”的本质。从思想上讲，我真的觉得软环境无处不在，每一个昆明人的一举一动都是如此。作为教师，我们必须实施教育优先发展战略，找到自己的定位和服务对象，找到自己的问题和差距。一切以发展为中心，一切为发展服务，以发展凝聚人心，加大教育投入，关爱弱势群体，增强创新责任感和紧迫感，牢牢把握改革创新、与时俱进的时代精神。同时，在持续学习中反省自己，全面落实国家教育方针政策，培养更多的人才
总之，我们应该继续学习，致力于新课程标准的研究和探索，寻求创新，把新思想、新思想、新方法融入教学，以提高学生在新课程改革中的能力
小朋友你们有喜欢看的书吗？我喜欢看的一本书是《装在口袋里的爸爸全集》那就让我分享我喜欢的一本书吧！
我喜欢的一本书是《装在口袋里的爸爸全集》因为这本书里有：不可思议的想象，不同凡响的夸张，不可复制的喜剧。它夸张在哪呢？它夸张在：杨歌爸爸居然变成了拇指小人，小鸡喝了他爸爸发明的水居然每天长大N倍，这够夸张吧！哦，还有杨歌居然变成了巨人。它想象在哪呢？它想象在：章鱼居然会说话，杨歌的爸爸发明了时光机带他去了古代的清代，因为剪了辫子差点送命。那它喜剧在哪呢？它喜剧在：杨歌捡到一把金钥匙这把金钥匙让他每天都做了可多搞笑的事情，逗的同学哈哈大笑。
杨歌爸爸真的是个发明爱好者，爱动脑筋。他还发明了聪明饭、摇钱树、天才制造机等。每次实验他都非常用心的去完成，这一点我应该学习。他还会找一些小动物来做实验但不会伤害它们。每次小动物都是开心的完成实验。有次他发明了一个能听懂动物说话的机器还救了只脖子里卡鱼刺的小狗。生活中有时我也会做一些小实验。比如有次我在手机里看到个小视频，然后我就照着做了，在铁盆里用彩笔画了小人，到进水看小人会不会动，可是水一倒进去彩笔画就没了。可我没放弃，我又用了油画棒也不行，后我用马克笔画了个小人，倒入水后小人竟然动了，像活了一样，可神奇了！而杨歌却是个爱索取的小孩，每次都让爸爸给他发明对他有用的好东西，而自己不努力。
其实有时候我也会像杨歌一样向妈妈索取东西，有次我看到个特别漂亮的布娃娃，可我已经有好多个了，妈妈就说等我有好的表现或考试好成绩就奖励我。我就不高兴了还想着以后不和妈妈说话了。现在想想我这样做很不好，我不应该这样。
我应该把杨歌这种行为改掉，想要的东西要通过努力来得到。我也要像杨歌爸爸一样做个敢想敢创造的人！
多年来，我一直想从父亲的手中得到一份礼物，可父亲每次都说：“要是能考个第一名，你要什么我都可以给。”这仿佛成了父亲的口头禅。小学时，因家离学校远，在每次匆匆上学的路上，我就想要是能有一辆自行车那该多好啊！于是，能从父亲那里得到一辆自行车就成了我的渴望。这个渴望一直伴我走过了小学六年的旅程。
现在，我上中学了，而且是在离家更远的学校。于是连自行车都没得到的我，居然梦想着父亲能送我一辆摩托车。父亲每次都那样说，而我总不能如愿，也许是我的渴盼感动了父亲吧，后来他老人家居然放宽了政策，说只要我能进入前五名就给我一件礼物。
经过我的一番努力之后，终于，在上学期我得了全班第三，心里美滋滋的，迫不及待地告诉了远在深圳打工的父亲，我总是猜想着父亲会给我什么礼物，并热切期盼着。
太阳从东方的天空缓缓升起，又在遥远的西方慢慢落下。不知道经过了多少次这样的轮回，我对父亲的礼物已不再存幻想。有一天傍晚，父亲突然打来电话说：“你妈不多久就会回去的，我会让你妈将礼物带回去……”听到“礼物”二字，我顿时心里沸腾起来，至于父亲还说了些什么话，我都没听清，心里乐颠颠的。于是盼望母亲归来便成了我的头等大事。
好几天没等到母亲，这才真切地感受到了温飞卿笔下那个站在望江楼上的思妇“过尽千帆皆不是”的惆怅失望之情。终于，有一天，我看见了母亲的身影。当母亲从车上走下来时，我分明瞧见她手中除了一个提包外，再没有别的东西了，我好失望，好失望，但我马上又自我安慰起来：母亲怎能从广东带一部摩托回来呢，说不定父亲给钱叫母亲回来买呢。于是我飞奔过去。
母亲说，你父亲的礼物在包里。我兴奋地打开包，可包里没有衣服，没有糖果，只有一个厚厚的信封。顿时，我的心好凉好凉，这就是父亲给我的礼物？也许，信封里装的是钱呢！我将信将疑地把它拿起，又放下，心想：那鼓鼓的信封装着的真的是父亲让我买车的钱？我用怀疑的眼神看忙着整理房间的母亲，她含笑地抿着嘴，目光是那样的柔和，充满了慈爱。我的信心坚定了。我重新拿起信封慢腾腾地将它打开，是一封信！父亲究竟在玩什么花招呢？我心不在焉地打开信纸。父亲不太会写字，可这封信的字迹是如此的工整、清晰，这很让我吃惊，不由我不去看信的内容。父亲写了很多很多，还解释了我名字的`含义，父亲说：你的名字为什么叫“铁甲”呢？“铁”是铁打的，铁稳的；“甲”，是第一。“铁甲”是铁稳的第一的意思，是希望你能有自强自立的精神，不管是在学习上、生活上，还是在精神上都要夺得第一……
看到这字迹、这些语言，我热血沸腾了，父亲的信远比摩托车更有意义，真是用心良苦啊！我先前那份极度的失落感瞬间消失了，不由得对父亲产生了敬意。
父亲这件特殊的礼物让我明白了：一次偶然的成功并不是博得别人赞扬与尊敬的理由，自强自立才是我永远追求的目标。只有这样，才可能造就终生的辉煌。
如果父亲是灯塔，那么我就是受他指引的帆船。如果父亲是一把巨大的伞，那么我就是在伞下躲雨的人。如果父亲是一片广阔的天空，那么我就是在蓝天里自由飞翔的小鸟。如果父亲是泥土，那么我就是吸取泥土营养的鲜花，以芳香报答父亲。
我的父亲是一位教师，他把智慧传授给人们，他教会了我遇到困难不放弃和做事认真，让我专心做事，心中绝无其它。他还细心培育每一名学生，爸爸班上每次考完试，他总会给考生的家长打电话，告诉他们考差的原因和以后纠正的方法，让他们能成为建设祖国的'栋梁之才。
父亲的头发十分紧密，都已有了几根白发。父亲的眉毛又粗又黑，像用墨笔涂了一番一样。父亲的眼睛闪闪发亮清澈无比，仿佛能倒影出蓝天白云。父亲脸上布满了岁月的痕迹，最与他人不同的是，爸爸的嘴角的右上方，有一颗黄豆大小的黑痣，有了黑痣的爸爸更加可爱了。
学单车时，爸爸自告奋勇的来教我骑单车。才开始爸爸扶着我骑单车，那大大的手掌在我的身边保护着我。虽然我很害怕，可一想到爸爸在我身后保护我，扶着我，害怕和紧张便也不存在了，反而有一股温暖的力量在鼓励我前进。他用手扶坐车车子让我大胆的骑，当我我摔倒的时候他总会第一时间扶着我。骑的时候他总会说让我走的方向。在学的最后一天，爸爸同样是在我后面看着我。我与他承诺看到了要摔了就过来扶着我，爸爸也答应了。我这才放心地骑了起来，才骑了一步不到，车子倾斜了，本以为爸爸会来扶着我，却没有想到他并没有过来。于是我摔倒了起来又骑，我终于学会了单车。每当我骑着单车在小道上飞奔时，就会想到爸爸那无形的爱。
长大后，我也要像爸爸一样当一名教师。也许在多年以后，我和爸爸的身后就会跟着一群热爱学习的学生在说：“段老师好！”我就会跟着爸爸一起高兴的说：“你们好啊！”那个时候应该就是送给父亲最棒的礼物吧！
父爱，是春天里的一缕光束，柔和的照射在我身上。父爱，是夏日里的微风，将我心中的烦恼一一吹散，只留下美好与单纯在心间。父爱，是秋日里的果实，带我品尝成功的喜悦。父爱，是冬日里的一把火炬，让我不再孤独，父爱是多么伟大啊！
看完绝对成交后，我感觉自己相差太远了。历史选择读后感600字他第一就叫到了要推销自己，自己推销出去。比如说乔吉拉德，他就是做了个很简略的举措，就是发手刺，也就是把自己推销出去，等等！更多的销售大师都是把自己推销出去，更主要是的要给自己信心。太多的销售人员都会在一两次回绝之后就加入，如许就给下一位销售员留下时机。下如手中所说，客户回绝的你越多，再你这购买的就越多，把他当成一种动力。还有脸皮要厚。不要欠好意思！要欠好意思就不要来做销售！要对峙。丑小鸭读后感600字要有坚定的'信心。成交一定是在无数次失败之后才有的结果，不要怕失败。而是把客户的回绝当成是成交的前提，倘使成在回绝一零次当前能跟我成交一万的订单，那么，他每回绝一次就是一千元，当你心里如许想的时间你就会进步，一定要对峙。每天对自己说自己是最好的，自己是最棒的，给自己信心。绝对成交的读后感
一、议价
1、出高价——出高价可以提高产品或服务在对方心中的价值、也可能因为运气，对方接受了此高价、给双方谈价的空间，因为谈判时对方都会想要讲价。
2、让对方先出价——先了解对方的心理价位，免除自己报了低价，或太高的价。
3、折中——大多数时候，对方和我们一样明白，既不愿意吃亏，也不会无理占便宜，所以最好的方式就是双方共同分担，这样会觉得合理。前提条件是我们必须试探出对方的心理价位。
4、不要轻意同意对方——这会使对方感到后悔，认为价格还可以更低些，有上当的感觉，所以千万不能实现对方的预期想法。
5、闻之色变——听到对方提出的价格要表现出很困难，很难办的。这样可能会使对方做出让步，同时也会使对方感觉价格确实处在不吃亏的位置上。
6、当对方进退两难——我们需扮演不情愿的卖方，先发制人，让对方有心理上压力。或者可以拿上级当挡箭牌，把事情的难办程度说的越困难越好。
冬月初九今天是我的生日，忙忙碌碌又一年过去了，忙忙碌碌中又长了一岁。
“生日”意昧着什么？对我里说是人生路上又一个新的开始，因此，当我的生日到来之时，我很开心，在这一天我总会想很多，我会想到很多事，还有很多的朋友，希望能拥有一个更美好的未来，因此，今天是明天的我的开始，因此今天我会期望拥有一个越来越美好的人生……
其实我的生日，有没有礼物，有没长长的距离，长长的线，连着长长的思念。远远的空间，久久的时间，剪不断远方的掂念！祝你生日快乐！有蛋糕，对我来说，并不重要。而我最希望，最想收到是一句话，只要短短的四个字，“生日快乐”！！！
前几天，我读了一本书，它叫《女儿的故事》，作者是梅子涵，他的女儿是梅思繁，里面有两个部分，一部分是作者写女儿的`故事，第二部分是梅思繁写自己的故事，两个都一样好看，还很好笑。
女儿的故事是讲：梅思繁小时候钢琴弹得很好，所以考取了音乐学校，在考的时候，梅思繁弹的曲子是背出来的，这让我觉得很不可思议，如果让我背我都被不出来，更别说是考取学校了。里面有一个故事，就是：钢琴睡觉了，从四年级开始，梅思繁就不是经常弹，除了学校有活动叫她弹，她才弹，活动结束后，她就又不弹了，爸爸叫她弹，她说要写作业，我觉得梅思繁爸爸这时会觉得很伤心、无奈，本来，她的钢琴弹得很好，但却因为作业太多，让她不能再弹了，我觉得非常可惜。还有一篇叫躺进狗窝，是梅思繁在草地上玩，玩累了就躺在狗窝了休息，看见一只狗朝他们叫，才发现他们是躺在狗窝了的，正好，梅思繁也属狗，这段话让我觉得很好笑。
梅思繁的故事里面有一篇：梅思繁今晨几点睡，我一看，怎么是今晨呢，于是，我就继续看下去，原来梅思繁的作业本来就很多了，但是，做完了还要做很多妈妈买来的卷子，最晚的睡觉时候已是第二天凌晨了。
这本书让我觉得很有趣，我非常喜欢这本书。
根据县教育局教育研究和教师培训中心的计划，在校长室的正确领导下，按学校工作计划与教务工作计划，有序开展各项工作，紧紧围绕“课程改革，全面推进素质教育”这一核心，加强和改进教育教学此文转自工作，进一步加强教学规范管理，深入开展教学科学研究，着力进行学科建设，师资建设和自身建设，充分发挥教务处在教学管理和教学研究方面的积极作用，圆满地完成各项工作任务。现将一学年的校本培训总结如下：
（一）以常规� 按国家课程方案要求开足课时，开齐课程。继续抓好常规教学管理工作，抓好“备课、上课、批改、辅导”等环节。做好升旗、开会等考勤工作。建全北江一中教学常规检查制度、教研组长职责、备课组长职责。在教学管理中，我们教务处坚持每学期进行两次以上教师教学常规检查，组织教研组长、备课组长检查教师检查教师的备课笔记、作业量及批改情况，督促教师及时调整作业量和批改方法。多次召开学生座谈会，及时反馈教学效果并引导有关教师纠正教学工作中出现的疏漏偏差。进一步规范学生的学籍管理，按时发放，收交、义教卡学籍卡等，按规定进行学生的休学、复学、转学、毕业、结业等工作，并建立完整的学生学籍档案，进一步完善学生的学业评价制度。严格控制订购学习资料，教材和各类辅导材料。
合理安排学生课余生活，按要求按排学生课外活动。认真开展“学生体质健康标准”的测试工作，按要求计算成绩、汇总并及时上报。本学年举行一次田径运动会。参加的人员达40%以上，每学期举行了跳绳、放风筝、拔河等多项小型竞赛活动，参加人数超过总人数的60%。
（二）加强师资队伍建设，提高教师的业务水平
在“以人为本”的思想指导下，努力为教师展示才能和特长提供平台，并进一步推介和表彰在师德规范、教学技能、
教学业绩、改革探索和学术研究上取得显著成绩的教师，有计划地培养“初露头角”的青年教师，发挥名师的榜样和示范作用，促进学校的可持续发展。学校教学质量此文来自优秀稳步上升。
继续开展结对帮扶活动，继续“青年教师拜师活动”，鼓励青年教师向本校或外校的优秀教师拜师学艺，目前我校已有二十三对师徒，通过师徒结对活动，有效的提高了教师的中高级教师在教学常规、教学改革、教学研究等方面传道授业，促成一帮一，一对红。有曹德琴等十一位老师参加市级名师名校长研修班，积极向市级名师名校长学习先进的教学理念。
通过各项活动，提高教师的业务水平。各教研组利用教研活动的时间组织广大教师，学习外地教师的先进教学方法与教育理念，引导老师观、评结合，提高自己的业务水平。学校还要求同组的每一位老师都要互相听课，并进行及时的交流和反馈，以达到上课教师和听课教师在业务上共同提高，通过这各项教研活动的开展，使各位教师在互听互评中提高了自己的业务水平。
深入开展教研活动，积极推进新模式教学。通过认真组织教研活动与集体备课，发挥集体智慧。利用教研组、备课组培养青年教师，并为他们提供展示才华的舞台，促进广大青年教师迅速成长，使大批优秀教师脱颖而出。本学期，我校在县电教论文评比中，赵雪萍在市历史学会论文中，获市二等奖，戴洪春在市数学学会论文中，获市三等奖，曹德琴的《用图书构建阅读平台》获县一等奖，汤瑛、赵丽华、姚国琴获县三等奖，思政案例评比中，赵雪萍、李琴分别获县二等奖，方锡强、姜琼瑛、卢桂珍、李红分别获县三等奖。卢春的《新教材感想》市数学学会论文评比中，获市交流，王为锋的'论文《“教学做”合一》获县一等奖，李琴的案例反思获县一等奖。张雪梅、程瑜课题论文分别获县一二等奖。
（三）以活动为载体，提升教师的整体素质
为了配合省中小学农村教师素质提升工程，本学期我校采取“请进来”：邀请教育专家和名师来我校讲座和调研。十月中旬，特级教师
、湖州市首批名教师、安吉拔尖人才郭吉成领衔的县语文研修小组来我校开展教研活动。由赵丽华老师执教九年级语文公开课，12位高中语文教师、15位镇中教师参与了听课、评课。郭教师进行了专家点评。高度赞誉了镇中师生的课堂风采，并做了《如何进行语文体验教学》的讲座，指出语文老师应树立尊重语文的思想，应注重培养学生的思想情感和审美能力。使与会者开阔了视野，增长了见识。之后，县初二科学备课会议在我校召开，安吉县四位初中科学骨干教师组成的一个讲师团作了初中科学课堂教学新理念实践体会的报告，使我校各位老师得到了启发，开阔了视野。十一月，邀请县研修中心的导师来我校进行了一日教学调研，把新课改理念带到了我们各学科组。十一月中旬，研修中心导师杨炳军应邀来我校作地理知识的讲座。解决了教师们在科学教学工作中的疑虑和困难。之后，安吉县初一英语教研活动在北江一中举行。王月、凌锋、楼爱红三位教师分别代表了熟练使用现代教育技术、初步学会使用多媒体教学以及传统教学三种教育状态进行了授课。
十二月，我校又举行了首届教学能手评比活动。这是继上学期开展的优质课评比、教坛新秀评比后的又一次大型的校级教师素质提升工程。这次活动，全校共有十八名教师报名参加。涉及语文、数学、科学、社会、音乐等多门学科。评比的内容分五大块：课堂教学水平、教学效果、各类竞赛、市县级公开课、论文和课题。为了赛出好成绩，老师们积极准备，大胆创新。推出了一堂堂的好课，涌现了一大批高素质、有实绩的优秀教师。通过比赛，加快教师的专业化发展，全面提升了教师的综合素质。通过严密评审，最后角逐出赵丽华、张雪梅、王月、孙雪蓉、王珠凤、姜琼瑛、吴丽敏七名为北江一中首届教学能手。
本学期，三月我校举办了县教科研成果展示活动，由市县教科研成果一等奖、二等奖获得者老师进行经验介绍和成果展示并邀市教科室领导就教师的专业化发展等内容进行讲座。四月初，为了促进教师的专业化发展，我校成功举办了北江一中学第二届教研节。由我校十几位教师开课，全县有六十多位老师来听课交流。
（四）以教学研究为动力，走内涵式可持续发展道路
我们从培训入手，激发兴趣，提高能力，鼓励每个教师参加一项课题研究，让教师品尝教科研的乐趣，逐步形成教科研的教师队伍和骨干队伍。各科教师都能积极投身课题研究。加强课题研究，将教学科研相结合，推进教学改革，有计划、有步骤开展各项教学科研活动。开展各项专题研讨活动。通过教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者专题讲座、骨干教师交流等形式，使全体教师在学术研讨中吸收、消化教改信息、教学理论，从而指导自己的教学实践。保证教科研的顺利开展，促进教科研的水平提高和发展。王为锋的课题《生活与数学》市二等奖，李小芳的课题《初中数学“问题解决”》获县一等奖，史小荣的课题《小组合作学习》获县二等奖，王珠凤的课题《家庭实验在科学中的应用》获县三等奖。本学期我校上报县级课题有四个，市级课题二个，省级课题一个。学期结束，每位老师均完成了教育教学此文转自研究论文一篇以上。本学期中，在浓厚的教科研氛围中，我校的教学质量此文来自优秀也比上学年有了较大辐度的提高。
（五）通过假日活动使学生真正学有所会，学有所能，全面提高学生的整体素质。
为了把好事做好，确保假日活动的安全顺利的进行。我校基地制订了严密的管理制度。首先我们做到学员报名表四签、三查、三验收。四签，即学员、学员家长、班主任、基地负责人签名。三查，即一查家长签名，二查活动项目，三查学员电话号码、家庭住址。三验，即班主任、教务处、校长室分三个层次验收，验收学员报名表是否填写完整，不完整的及时跟家长联系把报名表填完整。管理上我们采用四级管理制度：从行政到年级负责人到班主任到辅导老师分层管理，确保假日活动的纪律和安全。丰富的活动内容和方式，为学员搭建了一个展现自我才华的小舞台，为每个学员创设更多的成功和成材机会。
（六）效果显著，硕果累累
由于学校的有效管理，教师的精心指导，效果显著，成绩突出。
本学年，有五名学生在现场书画创作大赛分别获一二三等奖，有十名学生在政治小论文分别获一二三等奖，有七名学生在社会调查报告分别获一二三等奖，有二十二人在英语竞赛分别获一二三等奖，一名学生在科技电脑画中获省三等奖。有二十名初一、初二学生在县数学竞赛中获奖。有十五名学生在县作文竞赛中分别获一二三等奖。县篮球比赛第一名、县足球比赛第二名、县田径运动会团体总分第二名、文艺表演比赛在县市比赛中获一等奖。电脑制作评比活动，汤瑛、应美月获市三等奖，王玥获县一二等奖，戴洪春获县二等奖，徐国荣获县三等奖。县中小学多媒体课件比赛，李红芬、李红、徐国荣、卢春分别获县一等奖，方锡强、许红、王玥、孙雪蓉分别获县二等奖，张怡波、徐志宏、程慧丰、徐国荣、赵雪萍、赵丽华分别获县三等奖，在县电教论文评比中，在县音乐欣赏能力评比中，吴丽敏、梁爽获县二三等奖，湖州市教育科研{英语交际能力}应美月获市三等奖。汪志华在美术优秀课评比中获市二等奖，程瑜在语文优秀课评比中获县一等奖，李红在思政优秀课评比中获县一等奖，吴丽敏在音乐优秀课评比中获县一等奖，在县下水作文比赛，沈建萍王丹丹分别获县二三等奖。在语文阅读能力竞赛中，徐娅萍、胡秀华、沈建萍、章飞萍分别获二三等奖。
金杰在市体育教师基本功比武中，获三等奖，张雪梅、程瑜、赵丽华的案例分别获市二三等奖，李红、李琴、姜琼瑛、赵雪萍在学科命题竞赛中分别获二三等奖。朱爱华、李红芬、姚国琴、王珠凤、郑上金在学科案例分析竞赛中分别获市县一二等奖。多名教师的论文在国家级刊物上发表。
总之，我们决心在校长室的领导下，今后进一步做好各项工作，为镇中发展而努力。
俗话说的好“书读百遍，其义自现”。是啊，在日常生活中，读书不止是要去看一遍，更重要的是要反复去读，去看，只要这样，书中所蕴含的道理我们才能真正的体会到。
人们总说要多读书，可是读书有什么好处呢？然而，要说起读书的好处，那还真不少。看，通过读书，我仿佛听到了屈原“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国之感，仿佛听到了李白“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情，仿佛听到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的雄心壮志。读书，不仅让我了解历史，还让我感悟生活，让我了解了诗人心中的伟大，了解飞速发展的中国……
事情都有所谓的两面性，然而读书也是一样。如果你只是一味地读书，而不去了解社会，那么你只会是个“井底之蛙”，即使你拥有再多的。知识，不放到生活中去运用，那也是不行的。读书不只是为了在家，更多的是为了为社会做贡献。如果你是个“书呆子”，那么社会就容不得你的地位。因此，读书的坏处就在于有时太死板，不能灵活运用。
那么，既然了解了读书的利于弊，我们就应该正确对待读书。要学会学以致用，要学会把知识与实践就和起来，正如“问渠那得清如许，为有源头活水来”一样。所以我们现在不仅要多读书，而且还有灵活运用，这才会有回报。而这，正是成功道路上的第一步。
大大的蛋糕静静地在桌子上散发着香气，贝贝靠在妈妈的怀里，手里捧着一束鲜花，丝带上有贝贝亲手写的爸爸生日快乐！几个大字。她和妈妈正高兴地等着爸爸回家过生日。可是，时间已经八点了，爸爸还没回来。妈妈，给爸爸打个电话吧！贝贝着急地说。
电话接通了。原来，爸爸在下班的路上碰到了一位迷路的老奶奶，于是就帮助老奶奶找她回家的路了。现在已经找到了，正在送老奶奶回家的路上，一会儿就回来了。听了这些，贝贝高兴地想：爸爸真是个大好人，等他回来，我一定给他一个大大的甜甜的吻。
读到这一段，我一下子就被爸爸充满勇气和正义的行为感动了。那么弱小的他，为了一个陌生人居然可以拼尽自己的全力去帮助他。正因为这样，阳光之气才会正能量爆棚，让他变得那么伟大。
爸爸给杨哥吃了一碗聪明饭，杨哥瞬间就变成了天才：徐志摩给大家发了一篇非常难背的古文，只有杨哥背得非常熟练流利。“冷面杀手”出了一道很难的题，只有杨哥正确地解答出来了。音乐演奏会上，他甚至能听出音乐家弹错了一个音……
看吧，爸爸的聪明饭真的非常神奇吧！吃了它，杨哥变成了无所不能的天才。我想，爸爸的这碗饭应该能帮助很多人吧，它可以让大家做出原来不会的题目、写出精美无比的文章，让每一个吃了它的人都喜欢上学习。但是，我也要给你们一个小贴士哦，聪明饭可不是吃得越多越好啊，吃多了，你就不是天才了，而是会变成疯子哦！所以一定要适量吃哦。
我在寒假里读了一本来自美国作家罗伯特·罗索的小说《兔子坡》。妈妈说这本书还得过国际大奖呢！
这本书讲了兔子小乔奇一家和其他动物一起生活在兔子坡，他们盼望新人家的到来。在大家的期盼中，这户新人家终于搬来了。新来的人家对小动物们很友好，主动给它们许多食物，还竖起了爱护动物的木牌。新人家救起了落水的小田鼠，救治了撞伤的小乔奇…动物们和新人家之间发生了许多故事，最终动物们和新人家和睦相处、快乐地生活在一起。
我最喜欢故事中的兔子小乔奇。他不但活泼可爱，机智勇敢，还能克服困难，是一只聪明的小兔子。小乔奇和其他动物都一直对生活充满希望，这也让我觉得：只要心中有目标，一切皆有可能。
最让我高兴的是，兔子坡的动物都很幸运，他们碰上了一户对动物很友善的新人家，动物们的生活很美好。
如果我是兔子坡里的一员，我也会觉得非常快乐幸福，就像我现在的生活一样。《兔子坡》的故事值得我们每个人好好珍藏！
昨天晚上和女儿说好了，今天出去游玩。所以一大早女儿就和儿子早早的起来了，吃过早饭我们就开车出发了。
路上车辆不多，道路通畅。女儿兴奋的看着外面的景色。并且不停的问，还有多远到达目的`地，我说你看导航，听它说什么就知道了。女儿赶紧站起来往中控台上看，我问她你看懂了吗？那个是距离，女儿说没有，我说这个是导航，就是国内所有的城市地图都在这里面，并且和天上的卫星连接。你可以输入你想去的地方，导航就会给你指路，带领你去你想去的地方。你看我们现在不是要去湿地公园玩吗？导航现在正给我们带路啊，你在仔细的听听，它会不停的给你报路名和向那走。女儿说：“这么神奇啊，我想去海底世界它可以带我去吗？可以啊，不信咱就试试，我就停下车，重新输入青岛的海底世界，开始导航，导航就开始工作指路了。女儿说真的啊，我说：“再就是科技，知识可以使科技不断的创新，不断的发展，向更高的方向发展，但是首先你要先把学习放在心里，好好学习，将来才能更好的使用高科技，不好好学习，字都不认识，怎么使用高科技啊，电脑也用不了啊”女儿眨眨眼看看我，真的啊！我回答说：“是真的啊，现在电脑你会用吗？女儿摇摇头。
女儿想了一说，：“那我好好学习是不是很快就会用电脑了”我本来想给她讲讲大道理，但是一想她可能一下理解不了那么多，就对她：是的，以后好好学习吧。女儿点点头。我就重新发动车子继续往前走。