在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是20__、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。
调查我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”……都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。
分析
1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。
2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。结论经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。
建议我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！
报告人：三年（2）班周盛美
时间：20xx年3月22日
地点：我家小区
最近我发现我家小区环境一面在好转，一面在恶化。
好转的是：我们小区由全面污染变为部分改善。妈妈告诉我，在我两三岁时，小区空气是那么清新；水池里的水是那么清澈，清澈得可以看见池底里的小鱼和小蝌蚪；花草树木是那么茂盛，大厅里的地砖是那么干净，我还在地砖上学爬，与小伙伴们一起玩游戏哩！可到了五六岁时，废旧的塑料袋随着风飘到了树上，树上的枯叶和树枝也随之飘到大厅里。到了现在，水不再那么浑浊，但没有以前清澈；地砖不再那么肮脏，但没有往日那么干净，虽然改变不大，但那是我们小区业主努力的成果。
恶化的是：有一些狗、猫经常四处随地大小便，有时候把整个小区弄得臭气熏天。最可怕的是，小区那地下停车场总是发出一股粪池和带有害物质的汽车尾气的味道，让人真受不了！
我在想，猫猫、狗狗的主人干嘛不让它们到花坛、草丛去大小便？这是多好的有机肥啊！还有，为什么不把停车费升高，将空闲多余的位置用作粪池？这样池子就不
5. 以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体
6.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹。
7. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂
8. …特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切
9. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅
10. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动
11. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
12. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
13. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
14. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
15. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
16. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
17. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的`真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
18. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
19. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
20. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
因为现在网络比较普及，我们学生家里大多都有电脑。而电脑是两面性的，有好的一面也有坏的一面。好的一面是：获得了知识，增长了眼界。坏的一面是：因为玩游戏上瘾，而弄得学习成绩下降。因此我做了一个关于学生上网的调查报告。
五年级中男生有百分之四十四在网吧上网，百分之三十五在学校电脑房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩儿游戏，百分之五十在聊天，百分之二点七在查资料，还有百分之四点三在干别的事。
通过以上数字说明：上网对小学生来说，弊大于利。我认为每天上网不应该超过三十分钟，只查找一些对学习有帮助的资料或是阅读优秀的文章，来不断提高自己的写作水平和丰富自己的业余生活，使自己学习天天向上。
一、问题的提出。
最近，同学们有个别的缺作业，且考试有不及格现象。我们的同学准备对本班学生完成作业和进行课外学习情况分析展开调查。
二、调查方法。
1、走访同学本人。
2、走访周围的同学。
三、调查情况整理。
姓名情况原因作业完成情况
李毓雯优秀上课注意听认真完成
勤学好问
李莎莎优秀上课注意听认真完成
多看课外书
李寒冰差上课不注意听讲不按时完成
信息渠道走访同学
四、结论。
1、因为同学们的自制力很差，如果不及时管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要及时管教。
2、作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了巩固当天学的新知识。小学生学得快，忘得快，如不及时巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的知识加深印象，所以，做作业并非无用。
3、此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽误学习。
一、 问题的提出
学生不喜欢作文，甚至惧怕作文，这是当前小学语文教学中存在的一个严重的问题。为了改进作文教学、提高小学生的作文水平和习作能力，我决定进行一些调查，从调查入手，希望通过对小学生写作现状的调查，了解学生在写作过程中的心理状态，并分析产生这些心理状态的原因，
在实际的教学与学习中，由于地域文化、经济发展、教育观念等诸多方面的原因，加之宁夏地区经济比较落后，信息相对闭塞，尽管教师们主观上非常努力，真正做到了敬业爱岗，以学生的发展为主，可由于受到旧的教育观念的束缚，教学设备的落后，从学生的习作可以看出，农村小学的学生习作与城市小学的学生习作有明显差异。在实际教学中，我发现小学生作文心理状态很不乐观，其自身的生活环境对他们的作文能力存在着一定影响。
学生自身环境包括学校环境和家庭环境。学校环境主要包括硬件和软件两大类。硬件主要包括校园建筑（绿化、文化）教学设备（教学仪器、参考资料）等。软件则包括比较多，如校长办学观念、教师的素质、教学能力、教学观念，以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭基本情况（家长文化水平、家庭收入等）家长意识（家长对孩子的期望、家长对培养孩子的习作和阅读等学习能力的认识）家庭学习氛围等。本次对学生作文心理状态的调查，首先希望通过这次调�
二、 方法与步骤
1、 随机抽取本校学生三至六年级八个班共计298名学生（其中男生140名、女生156名）做为样本。
2、 通过问卷调查，了解学生对写作的态度，命题方式的选择、审题情况、选材方法、指导需求、教师讲评时的心态以及如何提高学生的写作能力的方法和存在困难等方面的意见，做出数据统计。
3、 在各班任课教师日常观察了解的基础上，将班级学生按作文成绩好、中、差分类，在各班任取一名作为代表，每班3人，共计24人，对他们进行专项调查。专项调查的要点有：
a 你喜欢作文吗？为什么？
b你对哪些事、哪些活动有兴趣？是否应该把它们选为作文内容？
c�
此次调查，除了对学生的在校心理状态进行了调查外，也了解了一下学生的家庭因素。在调查中发现，家长收入对家长对孩子的学习的期望与孩子的习作能力相关不大，但也有一定影响，家庭收入好的，给孩子买的课外书较多，孩子的阅读量相对大些，作文能力也相应好些；而有些家长对孩子的期望虽然有，但限于家庭情况，这些期望只存在于家长的主观愿望之中，没有精力或能力辅导，因此没有付诸于行动，只凭孩子自己去努力学习了。这与家长的文化程度也有一定关系。
此外，学生认为，教师的素质、教学能力以及教学观念和教学方法对他们的习作也有一定的影响。他们喜欢用心关爱他们的老师，喜欢课堂气氛轻松愉悦，喜欢能让他们自由表达的老师。同时在调查中学生们也提出转变教学观念、更新教学设备等问题，诸如教学仪器等。学生建议，学校图书室应该时常更换新书，而且要允许学生随时借阅，不要存放“老掉牙”的书籍，而且还只是装装样子而已。他们觉得老师应该不断转变观念，更新教学方法，使教学迈上一个新台阶。
三、 讨 论
上前城小学学生作文心理状态形成的原因以及可能的改变方法有以下几点：
（一） 上前城小学学生作文心理状态的形成原因：
上述调查表明，上前城小学学生作文心理状态的形成原因与以下几方面有关：
第一， 不喜欢作文是当前小学生对待作文的基本态度，找不到合适的写作材料是他们不喜欢作文的主要原因；
第二， 对作文指导方式的需求反映了他们获取材料的迫切心情，那种希望教师允许自由命题作文，又从自身作文成绩状况出发对待教师讲评的心态，也恰恰体现了符合他们年龄特征的心理需求；
第三， 学生自身的生活环境和见闻经历以及平时的阅读量对学生的习作有一定关系。
（二）可能的改变方法
为帮助小学生解决写作困难，激发写作兴趣，我认为作文教学应该顺应小学生的心理特点进行改进，如命题要切合实际。
第一， 在写作内容上，要根据小学生的生活情景和经历，诱导他们从生活出发，让他们从身边的小事中产生积极的情感体验。
第二， 在命题方式上，要逐步突破封闭格局，开拓思路，以激发小学生的写作热情。
第三， 在课堂上多组织学生讨论交流、多写多练；在课外多组织学生参加一些积极有益的活动；增加阅读量以提高学生的写作能力。
第四， 在以后的教学中，教师要更新教育观念，接受先进的教学理念，努力改变课堂教学方式。学校也应引进新的教学设备，定期开放阅览室和增加新图书，积极为学生创造条件，开阔他们的视野，从而激发学生兴趣，提高其习作能力。
一、课题的提出：
我们班许多同学都近视了，陆陆续续的戴上了眼镜，我就是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。
二、调查方法：
1、查阅有关的书籍，了解普通人是怎么近视的。
2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3、通过多种途径，了解我们班一共有多少人近视了。
4、通过班级的qq群发表问卷。
三、调查情况和资料整理：
我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例已经高达80%。
近视原因较多，据我猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业写得太慢，使睡眠不足，过度地看电视，玩电脑。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
书是精神的粮食，我爱看书，但我最爱看古典名著，认为那是对我最有用的营养餐。不过，我最爱看的古典名著。
在小的时候，我家的书柜上摆满了各种各样的书：《毛泽东传》《小故事大道理》、《童话故事》《笑话集》《脑筋急转弯》《史记》等。虽然那时我只看那些童话故事，但里面的故事情节时常让我牵肠挂肚，看着看着就吸引了，好像投入到内容里与人同甘共苦；如痴如醉的我连妈妈也无可奈何。
在我长在的时候，妈妈给我买了许多书，有外国名著《简·爱》《巴黎圣母院》《钢铁是怎样炼成的》《柳林风声》等，还有中国名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《草房子》等，它们就像磁石一样吸引着我。记得一天晚上写作业时，妈妈下楼丢垃圾。我见时机已到，马上抓起《上下五千年》看起来，书虽沉重，但我的心却很轻松。正当我看得津津味时，妈妈上楼回来了，我听到脚步声后慌忙把书放在一边，装模作样地干起事来，心缩得紧紧的'，还好妈妈没发现，我长长地吸了一口气，庆幸自己躲过了这一遭。
《上下五千年》的内容情节我已经滚瓜烂熟，甚至倒背如流了。我时常被赵、韩、魏三家分晋的智慧所折服，时常被张骞死不降匈奴的精神感动，时常被清廷割地保皇的举动所气愤……我书走得越来越近，似乎在过无形中交上了朋友。
今天是（大年）三十儿，在三十儿刚过（午夜）十二点的时候，我就向奶奶、爸爸、妈妈、姥姥、姑姑（……他们）来拜年。当然，他们都会给我压岁钱。奶奶给我了200元，爸爸、姥姥也给我200元，只有姑姑给我最多，给了400元，他们一共给了1000元。我想：我要把我所有的钱都存在卡里，长大以后买点儿东西，爸爸也同意了。之后，我又访问（询问）了我的哥哥和妹妹，他们也选择了把钱存起来。
这就是我的压岁钱报告。我准备用这些钱买些书本或学习用具、对学习有用、有益的东西。
调查时间：
200x年11月27日16：37：30
调查地点：
夏西市场
调查目的：
走在繁华而热闹的市场里，刺眼的错别字随处可见；“我行我塑”理发店，“飞头打耳”游戏厅，“花之招展”花馆，“衫青水袖”时装店……这些店门常让人觉得十分趣味，也觉得隐隐不安。污染了祖国的`语言文字，以净化祖国的语言文字。
调查材料分析：
今天，在妈妈的带领下，我带着笔记本到夏西市场转了一圈，在短暂的半个小时内，竟发现了不少错别字，我用笔记本详细地写下来，下面是我在市场里发现一些错别字，有的是乱用汉字同音混淆等…
一、乱用汉字，修摩托被写成休么。多笔少画，全面护理，对字不理解：修自行车写成修单车。
二、简繁体字混用：青出於蓝胜于蓝等等。
三、电视中，常常乱用汉字，在广告中常出现一些新名词，默默无鼠、快人快语等等
建议：
商家应制造正规广告，政府要加大力度监管。让我们共同把这些牛皮癣，一同清除。
调查题目：
小学生喜欢的课程分析。
调查目的：
目前，语文、数学、音乐、美术、体育、英语、计算机等科目都被安排在小学生的课程中，每个学校的课程中都可以看到。但在实际操作过程中，很多学校(尤其是农村小学)只注重两个基础科目的教学，其他科目并没有享受到与科目同等的待遇。尤其是计算机教学，虽然很多学校也开设了计算机课程，但是学生一学期下来在机房待过几次？因此，我们调查了小学生最喜欢的科目，希望学校能够倾听小学生的声音，实施计算机教学。
调查员：
6(1)班的所有学生
调查过程：10%的学生最喜欢语文课
百分之十的学生最喜欢体育课。
15%的学生最喜欢数学。
15%的学生最喜欢英语课。
15%的学生最喜欢音乐课。
15%的学生最喜欢美术课。
20%的'学生最喜欢计算机课。
以上调查显示，小学生最喜欢的科目不是语文和数学这两门基础学科。
调查结果：
经过调查分析，我们发现小学生最喜欢的课程是计算机课程，而不是其他课程。如今，随着社会的快速发展，计算机课程是徒劳的，这必然会使许多孩子对计算机课程的学习感到失望。
调查建议：
1、适当增加计算机教学时数。
2、循序渐进的教学，教学生学计算机。
3、最大限度地为学生提供学习和实践的机会，学校指派专职教师进行指导。
一、调查原因：
好不容易盼到假期了，本想痛痛快快的玩一场，可妈妈又在催我去补习班，补、补、补，我晕。其实饱受补课之苦的又何尝我一人呢？每到双休假期同学们就赶集似的奔波于各个补习班，可又有几人愿意补习呢？为此我做了一个关于补课的调查报告。
二、调查结果：
我在班里调查了72人，结果有6一9人说不愿意补课，只有3人是自愿的。我把同学们在补课班的表现归为三类。
1、云中漫步者迷迷糊糊上学，稀里糊涂放学。
2、地下工作者老师上面讲，他在下面玩。
3、逍遥逃学者老师和家长稍有疏忽，他便溜之大吉。
三、调查分析：
同学们为什么这么反感补课呢？我分析了几点原因：
1、家长不根据孩子的兴趣需要出发，不尊重孩子的意愿，强迫孩子去补习班。我认为这样做对孩子来说是太残忍了，只能让孩子成为学习的机器，孩子享受不到学习的快乐，最后会丧失学习的兴趣。
2、家长们送孩子去补习班，剥夺了孩子们玩的时间，让双休日、寒暑假变成了黑色假期。放假比上学还累，孩子们没有一点自一由时间，孩子们会受不了的。
四、调查建议：
1、家长们应还给孩子双休日和假期，鼓励孩子们多参加一些社会实践活动，这样既拓宽了孩子们的视野，也让孩子们的生活更加丰富多采。
2、家长在为孩子选择。
补习班时，应尊重孩子的意愿，从孩子的兴趣出发，兴趣是热爱的前提，这样才会激发孩子的学习兴趣。如果强行给孩子增加营养，反而会营养不一良的。
调查报告写作的一般格式（基本型）介绍调查报告没有固定不变的格式，不同调查报告的写作要求，主要依据调查的 目的、内容、结果以及调查报告的读者对象和主要用途来决定的。但一般来说， 各种调查报告在结构上都可分成:标题――导言――主体――结尾――附录几 个部分，下面作简要说明
一、标题 标题是引起读者注意的关键因素。标题要求简明，醒目，针对性强，能打动和 吸引人。用得较多的标题形式有
标题
公文式标题:如《独生子女大学生发展状况调查分析》 新闻式标题:如 《社区盛开科普花――上海市群众性精神文明创建活动调查》 正标题点明文章的主旨 副标题讲被调查的对象 1)直接陈述调查的对象或调查的问题，使调查内容一目了然。比如:《对花旗银行上海分行出口结算工作的调查》。
2)以某种结论式的语言或判断� 比如《家庭结构对儿童成长的影 响》。
3)以提问的形式作标题。比如《他们为什么选择离婚)。对于揭示和分析某一 现象的原因的社会调查来说，调查报告往往采用这种形式的标题。
4)采用双标题的形式，即主标题和副标题形式。主标题以提问式，判断式，警 句式表达，而副标题则以一般陈述式表达。比如:《如何立足市场 ――对三枪制 衣有限
公司的调查》。
总之，标题的写法可以灵活多样，但必须与报告的内容相符，不能使用超出报 告内容的标题。
二、导言导言是调查报告的开头部分，导言在调查报告中有十分重要的地位。它确定 文章的基调，清理材料，作为报告的起点。导言应开门见山，干净利落，简明扼要 而又重点突出。导言部分的具体写法主要有这样几种方式
导言
开展社会调查的背景:调查的缘由，目的，意义和所要探讨解决的问题 开展调查的基本情况:调查的时间，地点，对象，过程以及调查中运用的方式， 方法。
1)用简明扼要的文字提供开展社会调查的背景材料。如开展调研的缘由，目的， 意义，所要探讨，解决的问题等。
2)介绍开展调查的基本情况，包括调查的时间，地点，对象，过程以及调查中运 用的方式，方法。
3、主体 也就是调查报告的正文。主体部分要求详细而具体地展开全文内容，要有情况， 有分析，观点鲜明，材料确凿，层次分明。主体部分结构的安排要根据调查的内容 来确定。要 表现什么样的材料，要说明什么样的问题，报告主体部分就要努力为 这两者服务。主体部分的安排主要有这样几种方式
主体
概述调查对象的具体情况 对材料进行分析，归纳，总结，揭示出问题或事物的规律。
1)根据所调查现象本身所具有的时间顺序，从纵的角度来描述分析。这种结构 有利于说清某一现象或问题的来龙去脉，使人们既了解问题的起因，又了解它的 发展，变化和状况。便于比较，层层推理，具有较强的说服力。
2)根据所调查现象本身所包含的各种不同特征或不同方面，从横的角度逐一 描述，分析和比较。这样可以使与某一现象或问题有关的各个方面的内容都得到 集中的讨论。使人们对报告的中心问题有更深刻，更全面的理解，运用这种结构 时，要注意把握调查对象的重点特征，不可面面俱到，一一列举。
3)将上述两种结构相结合，以其中一种结构为主。一般来说比较复杂的重要的 调查报告往往采用这种方式。这种方式能更透彻揭示事物间的实质联系，以得到 正确的结论。三、结尾 结尾:提出解决问题的意见或建议（措施和办法）。
调查报告的结尾没有固定的格式，有的通过主体部分的系统分析，顺水推舟地 得出结论；有的总结全文，突出基本观点；有的强调揭示出问题的严重性以引起 重视；有的根据分析出的问题，提出针对性强的解决问题的建议，措施和办法。
结尾应注意的是:一要简练，二要注意不写与主体部分重复的内容，以免画蛇 添足。
四、附录 调查资料中篇幅长而又很重要的图表和文字说明资料可作为附录附在报告之 后。
总之，调查报告的形式是多种多样的，对于一项具体的社会调查来说，撰写调 查报告的最好方式就是根据调查的实际情况来进行构思。但要注意调查报告在 内容上的整体性和结构安排上的逻辑性。
中午在学校吃饭的时候，我发现有很多人浪费粮食。
我们大家都知道，每一粒米粒都是农民伯伯的汗水换来的，说到这里我想起一句话：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
节约是一种责任，是每个人该有的。品质，在我们扔掉食物的时候，其实还有很多人吃不饱，甚至没饭吃，所以我们要节约粮食，吃多少撑多少，做到不剩饭，还不剩菜。
同学们，让我们节约粮食，从现在做起。