儿童保健科工作制度（通用14篇）
一、 在院长、主管院长及保健部领导下，做好全市儿童保健工作的质量管理、业务技术指导，生命监测、开展和指导基层妇幼保健机构做好科研工作，负责医院内二级 科室业务的开展。
二、掌握全市儿童健康状况和影响健康的主要因素，提出相应干预措施，为上级主管行政部门制定妇幼卫生政策提供科学依据。
三、做好全市0～6岁儿童的.保健系统管理工作，根据儿童生长发育特点及健康情况，采取有效的干预措施，提高全市儿童的健康素质，降低新生儿及5岁以下儿童死亡率。
四、做好儿童常见病，多发病和小儿“四病〞的防治工作，调查分析发病情况，掌握发病规律协助卫生行政部门制定全市干预措施，并组织实施，降低儿童发病率，提高治愈率。
五、制定儿童保健效劳标准、工作常规等，开展儿童保健工作的业务咨询与指导，组织实施监测和质量评估。
六、认真做好全市托幼机构卫生保健技术指导工作。
七、掌握全市婴儿及5岁以下儿童死亡率及主要死因变化趋势，提出干预措施。并收集、整理、统计、分析、储存、上报本地区儿童保健的工作指标及有关资料。
八、认真履行岗位标准，努力完成科内年度工作方案和儿童保健、门诊医疗、教学、科研工作任务。
九、严格执行各项诊疗常规、流程、制度，杜绝过失事故，文明行医，平等礼貌待患，遵纪守法，不以医谋私，保守医疗秘密。
十、建立健全各种门诊登记，做到记录准确、正规、完整并及时汇总。处方书写完整、正确、清洁，用药合理。
设备管理
建立设备采购制度，根据儿童保健工作的实际需求，合理制定设备采购计划。采购设备时，严格按照医院的采购流程，选择质量可靠、性能优良的产品。
对采购的设备进行验收，核对设备的规格、型号、数量、配件等是否与采购合同一致，并检查设备的外观、性能等是否符合要求。验收合格后，办理入库手续。
为每台设备建立档案，记录设备的采购信息、验收报告、使用说明书、维护保养记录、维修记录等。
制定设备操作规程，要求操作人员严格按照规程操作设备，避免因操作不当导致设备损坏。
定期对设备进行维护保养，根据设备的使用频率和厂家要求，制定维护保养计划，安排专业人员进行设备的清洁、校准、调试、维修等工作，确保设备正常运行。
对老旧设备或因技术更新淘汰的设备，按照医院规定的报废流程进行处理。
物资管理
物资采购管理：根据儿童保健业务需求，制定物资采购计划，包括一次性医疗器械、办公用品、健康教育资料印刷用品等。选择正规的供应商，确保物资质量合格、价格合理。严格执行采购审批制度，采购过程公开透明。
物资入库管理：物资到货后，由专人负责验收。核对物资的名称、规格、数量、质量等是否与采购订单一致，验收合格后办理入库手续，填写入库单。对不合格物资及时与供应商沟通退换。
物资存储管理：设立专门的物资仓库，分类存放物资。保持仓库环境整洁、通风良好，做好防潮、防火、防虫等工作。对有有效期要求的.物资，按照先进先出的原则发放，避免过期浪费。
物资发放管理：根据科室各岗位的实际需求，制定物资发放标准和流程。领取物资时，需填写物资领用单，经审批后领取。定期对物资库存进行盘点，做到账物相符。对库存不足的物资及时申请采购补充。
一、 在院长、主管院长及保健部领导下，做好全市儿童保健工作的质量管理、业务技术指导，生命监测、开展与指导基层妇幼保健机构做好科研工作，负责医院内二级 科室业务的开展。
二、掌握全市儿童健康状况与影响健康的要紧因素，提出相应干预措施，为上级主管行政部门制定妇幼卫生政策提供科学根据。
三、做好全市0～6岁儿童的保健系统管理工作，根据儿童生长发育特点及健康情况，采取有效的.干预措施，提高全市儿童的健康素养，降低新生儿及5岁下列儿童死亡率。
四、做好儿童常见病，多发病与小儿“四病”的防治工作，调查分析发病情况，掌握发病规律协助卫生行政部门制定全市干预措施，并组织实施，降低儿童发病率，提高治愈率。
五、制定儿童保健服务规范、工作常规等，开展儿童保健工作的业务咨询与指导，组织实施监测与质量评估。
六、认真做好全市托幼机构卫生保健技术指导工作。
七、掌握全市婴儿及5岁下列儿童死亡率及要紧死因变化趋势，提出干预措施。并收集、整理、统计、分析、储存、上报本地区儿童保健的工作指标及有关资料。
八、认真履行岗位规范，努力完成科内年度工作计划与儿童保健、门诊医疗、教学、科研工作任务。
九、严格执行各项诊疗常规、流程、制度，杜绝差错事故，文明行医，平等礼貌待患，遵纪守法，不以医谋私，保守医疗秘密。
十、建立健全各类门诊登记，做到记录准确、正规、完整并及时汇总。处方书写完整、正确、清洁，用药合理。
高危儿定义与筛查
高危儿是指在胎儿期、新生儿期及婴幼儿期，因各种原因（如早产、低出生体重、窒息、黄疸、感染等）可能影响其生长发育，导致出现发育异常或残疾风险较高的儿童。
建立高危儿筛查制度，在新生儿出院前、定期健康体检等过程中，运用相关筛查工具和方法，对儿童进行高危因素筛查。如对新生儿进行 Apgar 评分、听力筛查、先天性疾病筛查等；对婴幼儿进行生长发育监测、神经心理发育评估等，及时发现高危儿。
高危儿管理流程
对筛查出的.高危儿进行登记，建立高危儿专案管理档案，详细记录高危因素、筛查结果、随访情况等信息。
根据高危儿的具体情况，制定个性化的随访计划和干预方案。随访频次根据高危程度确定，一般为每月 1 - 3 次，病情稳定后可适当延长随访间隔时间。
随访内容包括体格检查、生长发育评估、神经心理发育评估、喂养指导、疾病防治等。医务人员根据随访结果，及时调整干预方案。
对于病情较重或在随访过程中发现问题的高危儿，及时转诊至上级医疗机构或相关专科进行进一步诊断和治疗。
做好高危儿家长的健康教育和心理支持工作，指导家长正确护理和喂养高危儿，提高家长对高危儿管理的依从性。
高危儿管理质量监督
成立高危儿管理质量监督小组，定期对高危儿管理工作进行检查和评估。
检查内容包括高危儿筛查率、专案管理率、随访率、干预效果等。
对检查中发现的问题，及时提出整改意见，督促相关人员进行整改。
定期组织高危儿管理经验交流和培训活动，提高医务人员的管理水平和业务能力。
一、医院健康教育工作由健康教育领导小组主管，其主要职能是领导、规划、组织、协调全院的健康教育工作，将医院健康教育纳入医院工作的议事日程和年终考核评比的内容之一。
二、公共卫生科为健康教育职能科室，设健康教育专干1名，其主要职能是具体负责全院日常的健康教育工作。
三、各科室科主任总负责，并指定专人负责本科室健康教育工作。
四、健康教育工作包括向门诊病人传播相关健康知识，对住院病人及家属进行入院教育、治疗过程中教育和出院教育，提高医务人员健康水平和生活质量等。
五、设立健康咨询室，解答来询者提出的各种健康问题，帮助个人避免或消除不良心理因素，做出健康行为决策，以增进大众的身心健康，满足群众不断增长的健康需求，咨询要留有记录。
六、实行健康处方发放制度。有针对性制作疾病预防控制教育宣传资料，发给病人，增强病人健康知识知晓率。
七、结合各时期防病工作重点，积极开展院外健康教育活动，利用宣传栏等载体，定期向市民传授身心发育发展知识和传染病、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，同时，要通过送医下乡、医疗咨询等各种活动，提高社区居民健康意识和预防保健技能。
八、加强反吸烟宣传活动，积极创建无烟医院，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式展开宣传，配合爱卫会做好环境整治宣传工作。
九、做好对科室健康教育的检查指导和效果评价工作，通过对医务人员、病人健康知识知晓率的测试，进行评价与总结，并督促其整改，不断促进健康教育工作的提高与完善。
十、规范整理各种工作资料，做到条理分明，查阅方便，要有完整的'健康教育活动记录，应及时收集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件等，并妥善保存，逐步建立完备的工作档案、以便工作考核和效果评价，提高健康教育质量。
服务对象与范围
儿童保健科服务对象为 0 - 6 岁儿童，依据不同年龄段儿童生理及心理发育特性，提供全面的基本保健服务，包含出生缺陷筛查与管理（含新生儿疾病筛查）、生长发育监测、喂养与营养指导、早期综合发展、心理行为发育评估与指导、免疫规划、常见疾病防治、健康安全保护、健康教育与健康促进等。
对散居儿童及学龄前集体儿童开展卫生保健管理工作。
部门职责
行政管理职责：负责制定本科室儿童保健工作的具体计划、流程与标准，确保各项工作有序开展；定期向医院管理层汇报工作进展及存在问题，积极落实医院下达的各项儿童保健工作任务。
业务管理职责：组织开展儿童保健门诊、儿童健康体检、高危儿管理等日常业务工作；对本科室医务人员进行业务培训与考核，提升整体业务水平；与其他科室协作，为儿童提供全方位医疗服务。
质量管理职责：建立健全儿童保健服务质量控制体系，定期对各项服务进行质量检查与评估；分析质量数据，针对存在问题制定改进措施并监督落实，持续提升服务质量。
人员管理
从事儿童保健工作的人员必须取得相应执业资格，并接受儿童保健专业技术培训，考核合格后方可上岗。
定期组织在岗人员参加儿童保健专业知识与技能的继续医学教育培训，不断更新知识，提升业务能力。
明确各岗位人员职责，建立岗位责任制，确保各项工作责任到人。
信息管理
做好儿童保健信息的收集、汇总、上报、分析、反馈和交流等管理工作，保证信息统计工作的`质量控制，确保资料准确无误。
建立儿童保健电子信息档案，实现信息化管理，方便信息查询与共享，提高工作效率。
严格遵守信息安全管理制度，保护儿童及家长的个人信息安全。
一、在院长及科主任的统一领导下开展儿童营养门诊工作。
二、规范进行儿童营养评价。
三、对营养不良、肥胖等营养障碍性疾病进行诊断与矫治。
四、指导、监督托幼园所膳食管理。
五、为家长提供科学的营养咨询指导
六、开展儿童营养的健康宣教活动，普及科学喂养知识。
儿童心理测验工作制度
一、在院长及科主任的统一领导下开展智测工作。
二、科学严谨、严格按照智商测定程序进行测试，不许敷衍小儿，不许开具假证明。
三、积极配合临床与其他保健科室，合理安排测试时间。
四、对智力低下的`小儿要慎重诊断，分析其原因，指出有指导意义的建议，提供早期训练计划。
五、对可疑智力落后者，要做好追踪观察。
六、做好资料分析，搞好科研。
儿童心理卫生门诊工作制度
一、在儿童保健科主任及本科主任的领导下开展儿童心理卫生工作。
二、开展儿童心理测验，科学严谨、严格按照测定程序进行测试。
二、认真做好儿童的心理卫生指导与咨询。
三、积极开展儿童心理行为疾病的防治，对心理行为特殊进行正确评价与干预。
四、各项工作要有记录。
门诊设置与布局
儿童保健门诊应相对独立分区，布局合理，符合儿童特点。设置分诊区、候诊区、儿童健康检查门诊诊室、专业门诊用房（如儿童生长发育门诊、儿童营养门诊、儿童心理卫生门诊等）。
分诊区负责对就诊儿童进行初步分诊，引导其至相应诊室就诊；候诊区应配备舒适的座椅、儿童游乐设施及健康教育资料，缓解儿童及家长等待时的焦虑情绪。
各诊室应保持整洁、安静，温度、湿度适宜，为儿童提供良好的就诊环境。
门诊服务流程
家长携带儿童到达门诊后，先在分诊区进行挂号、分诊，领取就诊卡。
按照分诊指引，前往相应诊室就诊。医生详细询问儿童的'基本信息、生长发育情况、喂养情况、既往病史等，进行全面的体格检查、发育评估等。
根据检查评估结果，医生为家长提供针对性的喂养与营养指导、疾病防治建议、健康安全注意事项等，并制定个性化的保健方案。
对于需要进一步检查或治疗的儿童，医生开具检查单或转诊单，指导家长进行后续处理。
就诊结束后，家长可在门诊大厅的服务台或自助打印机处打印检查报告，也可通过医院的信息化系统查询电子报告。
门诊工作要求
门诊医生应严格遵守医疗操作规程，认真书写门诊病历，记录详细准确。
合理安排就诊时间，避免儿童长时间等待，提高服务效率。
加强与家长的沟通交流，耐心解答家长的疑问，提供专业的健康指导，提高家长的满意度。
定期对门诊设备进行维护保养，确保设备正常运行，保证检查结果准确可靠。
严格执行消毒隔离制度，防止交叉感染。门诊区域每日进行清洁消毒，医疗器械一人一用一消毒。
一、在院长、主管院长及保健部领导下，负责本科的保健、门诊、科研、培训、宣教及组织协调、行政管理工作。
二、负责全市儿童保健业务技术指导，指导全市妇幼保健机构开展保健科研等工作。
三、制定全市儿童保健业务进展计划、指标与要求并组织实施，掌握全市儿童健康状况与影响群体健康的要紧因素，提出干预措施。
四、按照秦皇岛市“5岁下列儿童死亡监测方案”、“出生缺陷监测方案”的要求，并组织落实、掌握全市婴儿及5岁下列儿童死亡率及其要紧死因变化趋势，并提出干预措施。
五、建立健全儿童各年龄期保健有关制度及统一工作常规，负责全市儿童保健业务开展、质量监测、检查、评估等工作。
六、协助医院保健业务主管部门制定培训计划，配合保健业务主管部门组织举办儿童保健人员培训，为下级妇幼保健机构的科研活动提供技术支持。
七、承担县区级下列儿童保健人员的业务进修学习任务。
八、 指导全市妇幼保健机构开展小儿“四病”防治，生长发育监测、儿童系统管理、小儿营养卫生、儿童心理健康咨询及不良心理矫正服务、早期教育、儿童时期成年疾病的预防，托幼园所卫生保健、儿童生殖健康等工作。
九、开展群众性健康教育，办好家长课堂及城市区儿童保健知识宣传，促进母乳喂养工作，普及婴幼儿家长的'科学喂养知识。
十、依法积极拓展新的儿童保健项目工作。
一、 在院长、主管院长及保健部领导下，负责全市儿童保健业务技术指导，指导全市妇幼保健机构开展保健科研等工作：
二、制订全市儿童保健业务进展计划、指标与要求并组织实施，掌握全市儿童健康状况与影响群体健康的要紧因素，提出干预措施。
三、按照秦皇岛市“5岁下列儿童死亡监测方案”、“出生监测方案”组织落实，掌握本地区婴儿及5岁下列儿童死亡率及要紧死因变化趋势，提出干预措施。
四、建立、健全儿童各年龄期保健有关制度及统一工作常规，负责全市儿童保健业务开展、质量监测、检查、评估等工作。
五、 协助医院主管部门制定培训计划，配合保健主管部门组织举办儿童保健人员培训，为下级妇幼保健机构的.科研活动提供技术支持。
六、承担县区级下列儿童保健人员的业务进修学习任务。
七、指导全市妇幼保健机构开展小儿“四病”防治，生长发育监测，儿童系统管理、小儿营养卫生、儿童心理健康咨询及不良心理矫正服务、早期教育、儿童时期成年疾病的预防，托幼园所卫生保健、儿童生殖健康、意外伤害、儿童歧视及虐待等工作。
八、开展群众性健康教育，办好家长课堂及城市区儿童保健知识宣传，促进母乳喂养工作，普及婴幼儿家长的科学喂养知识。
九、依法积极拓展新的儿童保健项目工作。
一、在保健部与儿童保健科领导下，负责对所辖托儿所、幼儿园的卫生保健管理工作。
三、定期对全市托幼机构卫生保健工作进行业务监督与指导。
四、每年配合保健部组织全市托幼机构保健人员的业务培训。
五、坚持每月召开一次辖区托幼机构保健医生与营养员例会制度。
六、定期对辖区托幼机构人员的进行健康查体，对发现的特殊问题制定干预措施并监督执行。负责对新入园（所）儿童的`健康查体及在园（所）的儿童定期查体，负责指导体弱儿进行专案管理。
七、对每年的查体的情况进行综合分析，发现影响集体儿童健康的问题提出干预措施。
儿童早期进展中心工作制度
一、承担儿童早期进展工作任务，包含儿童体格发育、智力行为发育及早期进展训练。
二、制定儿童早期进展计划与指导与训练方案。
三、认真遵守工作纪律，做好训练、授课、咨询工作，并帮助与支持家长掌握正确的儿童观、教育观与科学喂养知识。
四、积极、热情接待家长及儿童，做好训练与课程记录。
五、中心玩具、教具及训练器材设专人管理，并做好定期检查、消毒、维修工作。
六、认真打扫室内卫生，保持室内清洁整齐，保证良好的训练秩序与环境。
健康教育内容
制定全面系统的儿童保健健康教育内容，涵盖儿童生长发育知识（如不同年龄段儿童的身高、体重增长规律，大运动、精细运动、语言、认知等发育特点）、喂养与营养知识（母乳喂养、辅食添加、幼儿膳食营养搭配等）、常见疾病防治知识（感冒、腹泻、肺炎、佝偻病、贫血等疾病的`预防与治疗）、儿童心理行为发育知识（儿童情绪管理、行为习惯培养等）、健康安全知识（意外伤害预防、儿童用药安全等）。
根据不同年龄段儿童的特点和家长的需求，编写针对性强、通俗易懂的健康教育资料，如宣传手册、折页、海报等。
健康教育形式
开展健康教育讲座，定期邀请专家或科室医生为家长讲解儿童保健知识。讲座内容提前通过医院官网、微信公众号等渠道发布，方便家长报名参加。
在门诊候诊区、病房等场所设置健康教育宣传栏，定期更新宣传内容，展示儿童保健知识、健康小贴士等。
利用多媒体手段，播放儿童保健相关的视频、动画等，以生动形象的方式向家长传播知识。
开展一对一的健康指导，在儿童就诊、体检过程中，医生根据儿童的具体情况，为家长提供个性化的健康指导。
组织亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，在活动中融入儿童保健知识，提高家长和儿童的参与度。
健康教育效果评估
建立健康教育效果评估机制，定期对健康教育效果进行评估。通过问卷调查、现场访谈、知识竞赛等方式，了解家长对儿童保健知识的知晓率、掌握程度及行为改变情况。
根据评估结果，分析健康教育工作中存在的问题和不足，及时调整健康教育内容和形式，提高健康教育质量。
对健康教育工作进行总结和反思，不断积累经验，持续改进健康教育工作，提高家长对儿童保健的重视程度和认知水平。
体检项目与频次
为 0 - 6 岁儿童提供定期健康体检服务，1 岁以内婴儿每年体检 4 次，分别在 3 月、6 月、8 月、12 月龄；1 - 2 岁儿童每年体检 2 次；3 岁以上儿童每年体检 1 次。
体检项目包括基本公卫项目（体格测量、询问、体格检查含髋关节筛查、健康指导）、儿童早期发展评估项目（高危儿筛查即五项筛查、孤独症初筛、DDST 或 ASQ 发育筛查试验）、儿童五官保健项目（行为测听、眼外观、光照反应检查、瞬目反应、红球试验、视物行为观察、眼位检查、单眼遮盖厌恶试验、视力检查、屈光筛查）、辅助检查（血常规检查等）。
体检流程
体检前，儿童保健科应提前与幼儿园、学校等机构沟通协调，确定体检时间、地点及人数，做好相关准备工作，如准备体检表格、设备调试等。
家长或老师带领儿童按照预定时间到达体检地点，先进行登记，领取体检表。
按照体检项目顺序，依次进行各项检查。在体格测量区，测量儿童身高、体重、头围等；在体格检查区，医生对儿童进行全身检查；在五官保健区，进行视力、听力、口腔等检查；在发育评估区，进行相关发育筛查测试。
检查过程中，医务人员应认真细致，动作轻柔，尽量减少儿童的不适感。对于不配合的儿童，应耐心安抚。
体检结束后，医务人员对体检数据进行整理、分析，出具体检报告。体检报告应包括儿童的生长发育情况、健康状况评估、存在问题及建议等内容。
将体检报告及时反馈给家长或学校，对于存在健康问题的儿童，通知其及时复诊，并提供相应的`治疗建议和指导。
体检质量控制
建立体检质量控制小组，负责对体检工作进行全程监督和质量评估。
定期对体检设备进行校准和维护，确保设备测量数据准确可靠。
对医务人员进行培训，统一体检标准和操作规范，提高体检质量。
对体检报告进行审核，确保报告内容准确、完整、规范。
定期对体检结果进行统计分析，总结儿童健康状况的变化趋势，为制定儿童保健策略提供依据。
1、根据全市儿童保健工作任务，按计划培训、指导基层工作。
2、对外来联系业务的基层工作人员要热情接待，对提出的各种要求或问题，要耐心细致的给予解决和解答。
3、按季度上报监测数据，并对全地区的'情况形成资料进行通报。
4、做好各种资料、报表的整理工作并装订归档。
5、儿保基层指导科人员上岗后着装整齐，配戴胸卡，遵守各项规章制度。
6、认真贯彻执行"一法两纲"，提高儿童的健康水平，降低5岁以下儿童死亡率。
7、开展儿童保健门诊；实行首诊负责制；工作有计划、有总结。
8、儿保门诊健康检查内容应包括咨询、体格测量及电脑评价、体格检查(包括神经精神发育检查)。常规开展儿童智力筛查、听力筛查、口腔保健、眼保健、个别指导等。
9、对检查中发现的营养不良、低出生体重儿、活动性佝偻病、缺铁性贫血等体弱儿进行专案管理，发现肥胖、矮小、性早熟、智力发育迟滞等发育偏离的儿童建议逐级转诊治疗。
10、开展儿童保健系统管理、生长发育监测工作，及时掌握儿童健康状况及5岁以下儿童死亡情况，及时填报各种报表，做好生命监测的补漏及质控工作。积极预防小儿常见病及多发病。
11、开展形式多样的健康教育工作，门诊有健康教育展板、健康教育处方，积极宣传母乳喂养、科学育儿等知识。
12、承担上级下达的各项儿童保健工作。
13、负责职业健康体检五官科检查；
14、掌握五官科知识和检查技术，熟悉职业健康监护工作程序，详细询问既往史，进行五官科相关项目的检查，将结果填写在《职业健康检查表》中的相应检查栏内，并签全名；
15、建立阳性结果登记本，列出阳性结果，尽快报职业卫生科；
16、严格遵守消毒隔离制度，仪器定期保养、维护、消毒，防止交叉感染。保持体检室清洁，提供良好体检环境；
17、积极做好用眼卫生、牙病防治等健康教育和咨询工作；
18、对待受检者应亲切、耐心、仔细，服务应主动。