领导汇报讲话稿（通用2篇）
尊敬的各位领导、各位专家：
大家上午好，今天，我们迎来了十几位尊贵的客人!首先请允许我代表西山外国语实验学校全体师生向大家表示最诚挚的欢迎。你们不辞辛劳光临我校指导工作，让我们倍感亲切;你们都是教育管理行家里手，也是教育专家，你们的到来，让我们倍受鼓舞!
我受西华师大陈老师、汪老师的委托，向大家作交流汇报，深感荣幸!首先请观看我校的《双语特色》专题片。(此专题片曾在南充电视台连续播放了一周时间，受到了社会的高度关注。)
刚才的《双语特色专题片》是20xx年5月制作的，记录了我校英语特色创建第一阶段的一系列工作。下面，我就近两年来我们所作的一些工作向各位领导、各位专家作个简要的汇报。一、英语特色管理学校命名与定位：要在一个教育竞争十分激烈的市级城市发展，我们学校发展的历程是比较艰难的。(这是我们的综合教学楼)(图片)(楼顶八个大字)学汇中西，书香校园——这是我们的办学追求;(教学楼左侧墙体)外语见长，全面发展——这是我们的育人目标;(教学楼右侧墙体)育中国心，铸世界人——这是我们的校训。西山外国语实验学校由原人民中路小学更名而来，20xx年8月学校由人民中路搬迁到现在地址，建校至今9年。学校搬迀前，人民中路小学领导班子面对日趋下滑的办学状况，急切寻求灵丹妙药挽救办学颓势。当时，小学英语教育才刚刚兴起，家长十分看重英语对孩子未来发展的影响，一些开设了英语课程的小学受到社会的追捧，于是，人民中路小学领导班子决定在办学中突出英语特色，办外国语实验学校。20xx年7月，经顺庆区政府批准，我们学校被命名为“西山外国语实验小学”，后来，顺庆区政府考虑到我们学区的学生读中学比较困难，而且路途遥远，想把我们学校办成9年一贯制学校，因此，于20xx年11月，又正式把我们学校更名为“西山外国语实验学校”。然而，随后数年我校并没有成为真正的外国语实验学校，而且学校的发展停滞不前。
20xx年，李冬梅校长受命于危难之际，重组领导班队，并且对阻碍学校发展的因素进行了认真的分析和梳理，找到了办学中存在的主要问题：一是学校缺乏对自身发展的准确定位。学校命名初期，领导班子曾设想通过加强英语教学引入英语所承载的西方文化，“中西方文化合璧”，为培养适应未来社会新型人才创造良好的学校环境。但是，什么是“社会新型人才”?究竟怎样加强英语教学?学校应该有什么样的文化特征?英语学科与非英语学科在课程结构中是一种什么样的关系等等，一系列问题没有理清，在实际操作中“外国语实验学校”与其它普通小学没有任何不同，而且办学效益低下。二是“外语实验”缺乏有效的措施。截止20xx年上半年，西山外国语实验学校没有建立起一支高水平的英语教师队伍(当时在编的英语教师只有2人，严重缺编)，而且没有培养队伍的计划与方案;没有对英语课程的改革措施与办法，更没有英语教改实验项目;西山外国语实验学校的标志性学科——英语教学处于低谷态势。三是本校教师职业状态不好。表现为老师普遍对职业的认识较为迷茫，发展意识不强，大多数教师为完成教学任务而工作，安于现状而疏于学习与思考，工作积极性不高，对教育教学中的问题无法有效地解决。许多老师没有提升和发展自己的意识，教师常常处于工作不多却很累，任务虽轻压力不小的状态。四是课堂教学效益差。教育观念陈旧，教学手段单一，教学方法枯燥，必然带来课堂教学沉闷，学生不能积极参与到教学活动之中，而只是被动地认知教师传授的知识，必然导致教学活动的低效和学生求知欲的下降。五是英语教学质量不高。作为外国语实验学校，最初几年里，学校领导层并未系统考虑英语课程改革对学校发展的推动作用。随着课程改革的推进，新的领导班子发展意识较强，迫切希望改变学校的落后状况，增加了英语学科教学的课时，开展了一些英语活动，但英语教学效果仍然不理想。六是学校社会影响及认可度亟待提高。学校搬迁后，地理位置较偏、生源较差，社会认可度有限。学校能收到的主要是本地城乡结合部家庭的学生和外来务工人员子女，又主要是留守儿童居多。这些孩子行为习惯差，很多学生在卫生、学习、语言、交际、文明、劳动、纪律、思维等方面的习惯较差。家长的文化程度不高，家庭教育的方法欠科学，给学校教育造成了压力。
上述因素严重地制约了学校的发展，如何快速发展是我校必须面对的问题?我们考量许多快速发展的学校或名校，无一不是在教育科研方面成绩卓著者。“西山外国语实验学校”的外语教育与别的小学有什么不同?发展方向是什么?要回答好这些问题、建设好学校，我们必须立足长远，另辟溪径。
(定位：)创办英语特色学校是我校多年的办学追求，20xx年新一届领导班子对学校的发展进行了较深层的思考和研究，着手强化英语学科教学，开展了英语教学相关的`系列活动。20xx年10月10日，学校决定正式启动《创建英语特色学校》。该项目的实施是学校发展的一个很重要契机，也是使我校成为名优学校的一条有效捷径。
我们着力于《创建英语特色学校》，致力于策略与途径研究，在分析本校办学的有利因素和与优质学校的差距的基础上，认真研究“英语特色学校”的内涵与外延，采取极富操作性的策略，选择科学有效的途径，充分利用校内外有利因素，推动学校朝着“英语特色学校”的方向发展，使本校快速缩小与区内优质学校的差距，在办学水平及效益上逐步赶上或超过优质学校，把学校建设成为南充英语特色第一校。经过三年的艰苦努力，20xx年5月27日，我们申报的市级科研课题《创建英语特色学校》顺利结题，该课题得到了专家、领导、家长及社会的一致认可，反响很大。这在西外的发展史上是一座里程碑，标志着我校发展迈上新台阶!(视频)
近几年来，我们一直致力于9个方面的举措：进一步打造英语特色
1、塑造共同价值观
我们通过多种方式和途径促进全校师生员工共同价值观的形成。通过系列讨论、活动呈现、现场体验、专题研究、专家讲座等活动，使教职工认识到“校兴我荣，校衰我耻“;创建英语特色学校是全校每位成员的事，只有齐心协力、和衷共济才能共谋发展。
2、明确办学目标
没有目标，行动就会失去方向，也很难取得效益。我们的办学目标是：使西山外国语实验学校成为区域富有盛名的优质小学。具体目标是：①本校学生的整体英语水平超过“英语课程标准”规定的二级目标，学生英语学习效果明显优于同类其他学校学生。学生养成良好的英语学习习惯，保持浓厚的学习兴趣。②通过改革与研究，形成创办外语特色学校的策略体系。③基本构建起英语特色教育的运行机制。④促进本校教师专业水平明显提高。
3、实施“特色推动发展”策略
学校以“创建英语特色学校工程”为自主发展项目，引领全校师生参与特色学校创建活动。在实施过程中，坚持以各学科教学高效益为前提，抓住教师发展这个关键，有计划有目标地开展一系列提高课堂教学效益、提升教师职业状态与水平、突显英语特色的改革与研究活动。
4、构建特色课程体系
学校在国家课程的基础上，开设外语校本课程。建立校本课程研究小组，至少开设一门外语类的校本课程，定期对外语校本课程的实施进行总结，对课程教材进行改进。具体办法是，在保证完成国家课程教学任务的基础上，根据英语语言学习规律，适当增加英语课时(从一年级开始，每班周课时不低于4学时，由六名英语专职教师任教)。并且做到英语学科课堂教学优质、高效;音、体、美等学科实行双语教学;语言、数学等学科教学中含盖英语元素。特色课程还反映在活动课和隐形课程之中，除了专门的英语活动课以外，在校园环境和师生的交际中，也包含了英语语言及其文化元素。每学期期末，全校举行一次“英语课堂展示”活动(图片)，邀请专家评出等级奖，并请全体家长现场观摩。
5、全员参与特色学校建设
外语特色学校的建设是一个系统工程，不仅有涉及显性课程、教学方法、校园环境建设的任务，也有认识、理念、精神建设等方面的任务，需要全体师生员工参与其中，才能使特色学校之各要素协调一致，产生超过简单相加的能量，使特色学校建设事半功倍。学校成立校园英语广播站、生活会话、趣味故事、英语歌曲欣赏等，校园里每天耳濡目染英语语言及文化。英语成为校园用语，学校的绝大多数教师在课堂上都要用简单的英语课堂用语、礼貌用语，师生之间、学生之间用英语打招呼，英语逐步成为校内师生之间，学生之间交际的工具。在我们的校园，随时可以听到孩子们流利的英语口语交流与对话。
“学用英语、展示自我、了解世界”，“学习英语我能行”，我们设立了“英语兴趣班”、“英语小灵通”、“口语小能手”、“优秀班级”等，每学期评比一次并给予奖励。我校每年举办一次英语文化节，并向家长和社会开放，通过情景剧表演、口语竞赛、书法比赛、英语闯关、课堂展示、微课教学活动、每周两节小兴趣课(小兴趣课就是每节课40分钟)、一节大兴趣课(就是两节课加在一起)、英语歌曲大赛等多种形式为学生提供表现自我的平台，全方位检验学生的英语能力，掀起学生学习英语的热潮。
在我们的校园，随处可以看到富含英语元素的校园文化建设。我们把进校门后的广场分割为两个小广场，分别以“中国心”“世界情”为主题，正前方连廊梯步两边文化墙分别以“中国十大名胜”和“世界十大名都”为主题，使之分别与“中国心”“世界情”相对应，展示我校“学汇中西”的文化主题。楼层文化处处体现“双语特色”。刚才，各位领导、专家从进校门到综合教学楼，可能都感受到了。
6、培养适应英语特色教育的教师队伍
为了适应英语特色学校的需要，学校通过系统培训与自学相结合、学科提升与英语元素渗透相结合、知识扩大与能力提高相结合等方式，开展系列活动，提高教师的专业能力，使他们能积极、有效地参与到创建英语特色学校的各项活动之中。
教师是教育事业的第一资源。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我校在加强教师队伍建设方面，还采取了以下措施：
(1)抓好“四项工程”，促进教师队伍整体素质的提高。一是“师表工程”。通过开展“四高”(高品味、高质量、高境界、高风格)、“五雅”(雅道、雅言、雅观、雅趣、雅量)活动，使师德规范和行为准则内化为教师的品格，外显为教师的行为。二是实施“名师工程”。出台了《西山外国语实验学校名师(名班主任)评选及奖励办法》，通过强化名师意识，增强名师效应，发挥名师作用，带动了我校教师整体素质的提高。三是“青蓝工程”。学校坚持开展“名师导航、师徒结对”的青蓝工程，使教师们迅速适应了学校高起点、高标准、高绩效的工作准则。四是“富脑工程”，学校每年为教师购买大量教育教学方面的书籍，拨出专门经费，分学科按年级组为老师订阅了相关的报刊杂志，鼓励教师业余自学，上网查找资料，提高了教师的理论水平。
(2)全方位、多渠道促进教师专业化发展。①把读书学习当作是教师发展的需要，使教师产生紧迫感;②通过各种评比让教师清晰自己的位置，使教师产生危机感;③让教师真切地了解学校的现状和美好的前景，明确教师的专业化发展是学校可持续发展的力量源泉，使教师产生责任感;④树立“培训是给教师最好福利”的理念，使教师产生幸福感;⑤实施课题研究战略，提高教师的科研能力，使教师产生成就感。
(3)抑制职业倦怠为教师队伍建设注入新的活力。外语特色学校建设活动势必引导我们转变原来的工作方式，也只有工作方式的转变，我们才能适应新的工作任务和新的教育教学环境。我们认为教师之所以出现职业倦怠，一个很重要的原因是没有发展的目标，尤其是评上高级职称的老师，有一种“工作好坏无所谓”的感觉。为此，我们提出来教师要拥有“五个一”：要拥有一位自己崇拜的教育教学名家，系统地学习他的教育思想和教学方法;要有一本经常翻阅的教育教学名著，做到常读常新;要订一份高质量的教育教学期刊，不断吸取新的营养;要有一个经常浏览的教育网站，交流教育思想，了解教改信息;建一个自己的博客，把想的做出来，把做的写出来。“五个一”活动的开展，使教师感到前面有一片亮丽的风景，工作上有压力，但是心理上不压抑，工作起来很忙，但是忙得心情舒畅。
7、重建富有“中西合璧特征”的校园文化
学校英语特色的形成必将包涵英语文化的元素，也只有当特色的特质融入文化，英语特色才能称得上特色，而英语特色文化对于学生人格的发展和英语特长的形成又具有十分重要的熏陶作用。我校从硬件和软件及语言氛围等方面强调和突出英语特色建设。
8、寻求支持，放大特色学校建设团队的能量
改革需要勇气和胆识，更需要科学的态度和求实的精神。作为普通小学，我们的能力、特别是研究能力非常有限。所以，我们借外力助我校实现改革与研究的目标，我们采取“走出去，请进来”的方式，培养本校教师的研究能力和理论水平，同时学校聘请省、市、区教育专家对学校的发展作指导和引领。利用我校比邻西华师范大学的优势，适时请教西华师范大学教育科研专家作指导，20xx年4月我校被正式挂牌为“西华师范大学外语学院实习基地”。
为了加快发展步伐，西山外国语实验学校书记、校长李冬梅同志带领校级领导、中层干部、英语骨干教师一行人，专程赴成都、重庆分别对几所双语特色名校进行了参观学习。返校后，外出参观学习人员，就观摩学习进行了五次专题讨论研究，着手制定一套适合自己的特色管理办法和特色教育模式。(下面，请大家观看一组幻灯片，是我们在实际工作中的一些做法。)
二、成绩显著：
近两年来，在各位专家的悉心指导下，经过全体师生团结协作和共同努力，西山外国语实验学校发生着持续而显著的变化。在校学生人数由几年前的四百余人增加到千余人。学校干净整洁，教学秩序井然，教育教学活动形式多样、丰富多彩，校园充满生机。学校管理在规范的基础上向科学管理发展，实现制度管理与人文关怀的有机融合。教师敬业精神、忧患意识增强，工作态度积极认真，教育教学能力有明显提升。教职工把心思和精力放在教育教学工作和自身成长与发展上，互相学习，共同进步，学校有了较强的凝聚力。现在，我校学生良好的学习行为习惯正在形成，学习成绩和综合素质进步明显。我们许多班级在全区质量监测中，成绩名列前茅，英语学科处于前六名的优势，有的学科进入前两名，对于弱势学校而言，实属不易。我们的家长对学校领导班子和教师更加信任和认可，他们积极支持学校教育教学工作，经常参加学校组织的各种活动，还为学校的发展出谋划策。
我们的努力和进步也得到领导、各部门和社会各界的认可和称赞。近两年获得数十项集体荣誉奖，尤其是，20xx年4月，教育科研课题《小学语文高校课堂的建构》荣获顺庆区首届教育科研成果一等奖;20xx年5月，校本课程教材《英语活动课》在展评中荣获二等奖;20xx年5月27日，我们申报的市级科研课题《创建英语特色学校》获得南充市政府科研成果一等奖;20xx年xx月，被国家英语教学专业委员会评为20xx全国英语教育综合能力竞赛南充市组优秀组织奖，9名学生荣获全国少儿英语大赛一等奖。20xx年，六年级毕业质量监测英语位居城区学校第五名，我们的孩子用英语演唱的合唱节目连续三届荣获顺庆区中小学艺术节一等奖，我们的英语情景剧连续两届获得顺庆区中小学艺术节一等奖、优秀创作奖;20xx年六年级毕业质量监测英语位居城区学校六名，就我们学校的生源情况，能取得这样的成绩，是我们两年来英语实验取得的可喜阶段性成果。
作为西外人，我们清醒地认识到，西外未来发展的路还很长，我们还将面对更多的挑战。但是，历史把重任交给了我们，我们责无旁贷，放眼未来，西外人必将承载历史所赋予的神圣使命，我们将信心百倍，勇往直前，为南充的基础教育事业谱写更加辉煌灿烂的篇章!
以上汇报，不妥之处，恳请各位领导批评指正，希望在今后给予我们多多指导与帮助!借此机会，衷心的祝愿大家身体健康、心情愉快、工作顺心、万事如意!
谢谢大家!
同志们：
今天这个会，既是一次掌握全面情况的汇报会，也是一次强化工作措施的推进会。刚才，8个专项整治行动牵头部门分别汇报了市容市貌综合整治工作进展情况，针对存在的突出问题，对下一步工作做了具体的安排部署，我完全同意，请大家认真抓好贯彻落实。下面，我简要讲三个方面的意见：
第一，关于前一阶段的工作
从汇报的情况和这几天掌握的情况看，自xx月xx日市容市貌综合整治工作启动以来，各部门、各单位迅速行动、合力攻坚、协调推进，整治工作进展顺利，整治效果比较明显，在20天时间内使城市环境面貌发生了较大变化。主要有五个方面的特点：
一是认识清。各部门、各单位都把市容市貌综合整治作为城市管理的重点和提升对外形象的首要工程，作为服务和支持敦煌文博会顺利召开的具体行动，思想上高度重视，行动上各自发力，没有一个单位拖后腿，确保了综合整治有力、有序、有效推进。
二是行动快。各部门、各单位特别是8个牵头部门，在第一时间摸清情况、找准问题、制定措施，形成了“1+8”工作方案，将整治任务细化到区域、路段和单位，在媒体上进行公示公告，靠实责任、凝聚了合力。在此基础上，不等不靠、密切配合，把主要精力都用在综合整治上，使这项工作快速推进。
三是推进实。各部门、各单位对照重点任务，紧盯问题所在，集中财力、物力和人力，甚至采取“白+黑”、“5+2”的方式，加班加点，严格标准，按时推进，用实打实的措施清除市容市貌顽疾，以高标准的要求体现综合整治成效。比如，宣传部牵头打造了3条公益广告示范街，执法局牵头拆除违章建筑、清理占道经营和露天烧烤等，园林局牵头的立体植物造景、鲜花上街、园艺修剪等，市政处牵头的破损道路修补，社区办和各社区牵头的花卉竞赛等，取得了良好的效果，得到了市民的点赞。
四是宣传广。宣传、广电部门在电视、报纸、网站及微信等媒体开设专栏，充分利用公众信息平台，大力宣传报道整治工作，及时曝光不文明行为，形成了较强的舆论攻势，赢得了群众的理解、参与和支持，同时更激发了广大市民的.主人翁意识。特别是全区机关干部在“五一”期间放弃休息，积极参与到环境卫生整治中来，带动群众逐步增强行为自觉和杜绝不文明行为习惯的意识。
五是效果好。虽然整治工作开始才，但城区面貌的变化让人眼前一亮，得到了广大群众的广泛好评。xx月xx日下午，在调研时就我区城市管理工作，特别是环卫保洁、美化绿化、公益广告、汉唐特色建筑风格给予充分肯定，他讲到“xx城市绿化和保洁做的很好很到位，能把城市管理到这个程度，确实不容易”。8日上午召开的市委常委扩大会上，市委也对开展综合整治给予高度评价，认为“环境综合整治效果非常明显，老百姓评价也高，其他县市都要以和为标准为示范”，都充分说明了综合整治取得的阶段性成效。
第二，关于当前存在的问题
虽然我们的综合整治成效明显，但我们现在所取得的成绩只是阶段性、暂时性的，对照省市领导的要求、广大群众的期盼，也还存在一些问题，我感觉最突出的是四个方面：
一是进度不够快。主要是市政建设上道路改造进度缓慢，路12日开工，其他的6月份才能开工；西侧、北端等重点区域花卉园种植还没有完成，与原的时间有差距；道路交通集中整治，特别是停车场、智能交通项目建设和交通标识标线等更新还停留在前期工作上，对整体工作进展造成影响，综合整治进展不平衡。
二是力度不够大。特别是对难点问题的治理，决心不够大，措施不够实，成效不明显。比如，一些卫生死角的整治还不彻底，有些区域生活垃圾、建筑垃圾仍然成堆，有些区域垃圾清运后反弹现象较为普遍。又如，一些城郊结合部区域脏、乱、差现象依然存在，严重影响了城市形象和人居环境，虽然采取了一些措施，但收效甚微。
三是标准不够高。有些整治工作虽然目前效果很明显，但统一、长效的管理办法、制度还没有真正建立起来，有些甚至责任还不明确，比如通道两侧墙面广告管理既没有责任主体，也没有具体管理办法。同时，对个别难度较大的整治任务，标准坚持得不够，比如，广告牌匾上公益广告做的很好，但商业门店的牌匾整治上有差距，不统一、不规范、破旧损坏的问题依然存在；店外经营、流动摊点在主街道上整治比较到位，但在一些次干道上还大量存在。
四是氛围不够浓。对市容市貌综合整治工作，市民群众是支持的、拥护的，但真正发动群众参与其中，还做得不够，还没有做到变“要我做”为“我要做”。比如，露天烧烤、店外经营、沿街摆摊、违法建设“你来我撤、你走我出”的问题仍然突出；还比如，一些个体商户在落实门前“三包”责任制上，积极配合的主动性不强，有些不知道甚至干脆置之不理。
第三，关于下一步的工作
按照省、市委的安排部署，6月上旬要进行全省重大项目观摩，6月中旬市上要搞一次全市城市工作集中观摩活动，7个县市区都要观摩、进行评比。市委还要求，在城市建设管理上，其他县市要向和学习。这些，既是对我们工作的充分肯定，也对我们是一种巨大压力。大家一定要坚定信心、自加压力，既要在月底前全面完成综合整治任务，确保实现“大干50天、市容环境大变样”的目标，还要坚持边整治边完善，确保巩固好整治成果，形成常态长效的建设管理机制。
一是责任要进一步靠实。城区环境综合整治，各级各部门都有任务，都要担起责任，共同发力。一要靠实领导责任。这里主要强调的是7名区级领导的责任，除承担两个方面的任务外，其他6名领导每人牵头负责一个方面，这在方案里面非常明确。请大家务必高度重视，对照整治任务和时限要求，及时深入一线解决问题，一项一项抓好落实。二要靠实牵头责任。113小项整治任务，每一项都有牵头单位，单位负责人就是直接责任人。要切实发挥好牵头抓总作用，主动担当、靠前指挥，着力整合力量、强化措施，推动任务全面落到实处。特别是一些牵涉面较广的任务，要注重统筹协调，加强与市直相关部门的对接，确保任务不落空。三要靠实监管责任。对那些监管盲区和真空地带，分管领导要深入研究，及时将后续监管任务细化分解，明确责任单位，以后出现问题就倒追监管部门责任。
二是进度要进一步加快。这次综合整治大部分任务都要在xx月底前完成，也就是剩下20天左右的时间，时间很紧，任务很重，特别是一些进展相对缓慢的单位，要切实强化工作力量，加快任务落实。一要加快市政设施建设。今年的市政设施建设任务较重，相关部门要督促施工单位开足马力，全力以赴，确保既定的道路维修、座椅安装、城区亮化、环卫设施更换等工程按时限要求全面完成。二要加快园林绿化进度。现在招投标工作已经完成，天气也已经转暖，植物造景摆放、鲜花树木栽植、装饰围栏安装、重点区域绿化等要全面铺开，特别是确定的盆花景观街、花卉种植区等要坚持高标准、严要求，确保打造成为新的靓丽风景线。三要加快交通设施建设。加快推进智能交通、停车场位建设，规范提升交通标示，维修更新相关设施。对确定扩建的12处十字路口，要督促施工单位加班加点，尽量缩短工期，减少影响路面交通的时间，确保城区道路畅通。
三是合力要进一步聚集。市容市貌综合整治不是哪一个人、哪一个部门的事，涉及到方方面面，一些重点领域需要多个单位共同参与、集中发力才能取得实效。一是干部要齐上阵。在综合整治期间，不管是领导还是干部，不管是乡镇还是社区，都要紧盯各自任务，自加压力、下沉重心，利用一切空余时间，深入责任区域开展整治工作，确保城区环境大变样。二是群众要广参与。要通过上门宣讲、舆论引导、媒体曝光等多种形式，争取更多的市民参与进来，形成人人支持综合整治、共同抵制不良行为的良好氛围，着力提升市民素质和文明程度。三是宣传要更深入。要通过多种形式，及时跟踪报道市容市貌综合整治动态，特别是要集中报道整治取得的重大突破、整治前后的重要变化，发动更多的人爱护城市环境、珍惜一草一木，让全社会共同保持好综合整治成果。
四是督查要进一步从严。前段时间，由政府办牵头，抽调部分干部成立了工作组，牵头开展督查工作。近期，要把前面从乡镇党委书记调整出来还未安排岗位的领导充实到督查队伍中，专门开展市容市貌综合整治督查工作，推动各项任务不折不扣全面落实。一要严格督查。严格对照“一总八分”整治方案确定的整治内容、整治任务，按照“五天一、十天一督查”推进机制，拉出清单逐项深入现场看进度、看成效，并形成督查通报。对整治工作落实不力的要通报批评、跟踪问效，确保整治达到预期目的。二要严格标准。对所有整治区域、整治内容要统一标准、统一规范，决不能满足于大概齐、差不多，达不到要求谁都不能送口子。各单位要对已经完成的整治内容进行回头看，对整治不彻底、问题反弹的要再次进行整治。三要严格问责。近期让牵头部门“一把手”上电视，也是公开承诺、接受监督的一种方式，整治任务完成到什么样公开晾晒，绝不遮丑避短。同时，整治情况要作为二季度“六个问责”的重要内容，对措施不力、进展缓慢、成效不明显的单位坚决挂旗问责。
五是机制要进一步健全。要用完善的制度机制来保障整治成果，坚决防止问题反弹、死灰复燃。一要针对问题建制度。特别是要根据目前整治遇到重点和难点问题，比如广告牌匾、渣土车辆、露天烧烤、非机动车停放等，及早着手制定具体的管理办法，把整治过程中形成的好经验、好做法充分吸收到进去，为今后加强管理提供依据。二要明确责任抓落实。形成的每一项制度办法，都要明确一个责任部门，有谁来负责制度的落实、有谁负责日常的监管，责任必须划分清楚，确保有办法、有人管，绝不能你也管、我也管，到最后实质上成了都不管。三要融入经常促长效。要积极由被动向主动转变，由突击向日常转变，特别是从城市精细管理的每一个小处着手，及时处理出现的苗头性问题，有针对性地制定管理措施，防止小问题演变成大问题。